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莲花学校校园文化建设方案

校园文化是学校物质与精神文明的传承与创新的重要体现，是

宝贵的教育财富与资源。为进一步丰富我校办学内涵，提高办学品位，

促进师生健康和谐发展，创建一流的农村特色学校，特制定校园文化

建设方案。

一、校园文化建设理念

“文化”在汉语中实际是“人文教化”的简称。前提是有“人”

才有文化，“文”是知识的结构性积累，包括语言和文字，“教化”

是这个词的真正重心所在。学校是教书育人的场所，既要传授知识，

也要通过“教化”去影响和塑造人，从这样的角度看，有知识而缺乏

文化的学校不是一所真正的学校。我们办学的目的，是希望学校能够

更好地关怀每一个人的人生幸福，提升每一个人的生命质量，帮助每

一个有梦想的人实现他的梦想，进而成为全体师生的精神家园。而要

创造出这样一所学校，最重要的就是要形成学校共同的价值理念和文

化特征。莲花学校20xx年在网站上发布了《校园文化宣言》，号召

全体师生共同参与校园文化建设，明确了校园文化建设理念:力求物

质与精神的和谐、古典与现代的和谐、人文与制度的和谐，通过长期

的经营与积淀，形成浓郁和谐具有特色的文化氛围，用文化塑造师生

人格，用文化书写学校历史。

二、校园文化建设的背景

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1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起

着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一

种特殊的社会文化现象，它是以建设有中国特色的社会主义文化为根

基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建，它以良好的

校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点。校园文化氛围一

旦形成，将产生巨大的能量，成为培育新时期人才的重要手段和深化

教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育

力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，塑造学

生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健

康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和

感染、熏陶而实现教育的目的，对学生的健康成长有着巨大的影响，

是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

3、校园文化建设的学校历史背景及现状：莲花学校是一所公办

九年一贯制学校，组建于2004年7月，学校占地面积32859平方米。

2004年以来，学校加强教育现代化建设，坚持走内涵发展的道路，

积极提升校园文化水平和教育教学质量，科学规划整合，加大各种投

入，不断丰富物态文化与精神文化的内涵，取得了一些阶段性成果。

2006年通过了“江苏省示范初中”和“教育现代化乡镇”验收，200

7年创建成“江苏省实验小学”，2008年创建成“全国教育信息化示

范基地”,2009年创建成“江苏省平安校园”，2010年创建成“江苏

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省和谐校园”，2011创建成“江苏省廉政文化示范点”，2012年创

建成“江苏省科学教育特色学校”。

三、校园文化建设的目标

坚持“唯真、唯实、唯美、唯新”的建设理念，整合各种元素，

构建显性与隐性互融、互动、互生的校园文化体系，强化对物质文化、

精神文化、制度文化三大支柱的建设，让教师德艺双馨，让学生全面

发展，使莲花学校成为一所提供和谐教育与优质服务的精品学校。

四、校园文化建设的实施思路

以“创三风，建三境”工程为重要抓手，打造生动和谐的学校文

化，为实施有效教学提供丰厚的文化软实力。（“创三风”：创优良

校风，创优良教风，创优良学风；“建三境”：和谐的人际环境，优

美的校园环境，浓厚的学术环境。）

（一）、物态文化建设。

我校已经建起了折桂亭、竹博园、三友园、杜鹃园、撷香坪、憩

园、诗词长廊、京剧长廊、唯新广场、历史大道、钢琴大道、音乐广

场等校园景观，完善了以竹、石、松、桂花为主要元素的校园景观建

设，对各种建筑以及室内外进行了文化设计，下一步，我们将巩固和

加强以下物态文化建设：