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《嵌入式系统课程设计》教学大纲
课程编号
课程名称：嵌入式系统课程设计/
Course
Design
of
Embedded
System
总学时/学分：共1周/1.0
适用专业：通信工程
一、课程目标
通过本课程学习，学生应达到如下目标：
目标1：综合运用嵌入式系统基础知识，结合文献检索等手段，设计和开发基于ARM的嵌入式
系统解决方案。对提出的方案进行验证。
目标2：利用相关的开发板、实验箱及一些基本的I/O设备，构建基本应用系统。对系统实现结
果进行分析，形成报告。
目标3：分析评价项目方案，撰写设计报告、陈述发言、表达或回应代码设计等方式就项目相
关内容与专任教师或行业工程师进行有效沟通和交流。
目标4：通过查找资料、独立思考实践分配的任务，并在团队队员的协作下完成任务。
二、课程目标能力要求及权重
课程目标权重(∑=1)初始程度要求程度
目标10.2L1L2
目标20.2L1L3
目标30.4L1L3
目标40.2L1L4
本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目
标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表
示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。
三、实践环节安排
序号实践环节课程设计内容课时课程目标教学方法
1.需求调研、文献检索1.教师提供参考资料
系统可行性分或关键词
1
2.分析项目对社会、健康、安全、4
目标1
析2.学生查找资料撰写
法律、文化及环境等因素的影响。分析报告
系统设计与实1.系统需求分析1.教师系统需求指导。
2
10
目标1
现2.系统设计2.指导答疑
313
3.概要设计与详细设计3.学生设计与实现系
4.系统实现统
4.学生撰写设计报告
1.学生分组互评
1.评价项目对社会、健康、安全、
3
项目影响评价2
目标2
2.教
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