一年级下册美术说课稿《第一课 影子的游戏》人教版.docxVIP

一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版

一.教材分析

《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课的主要内容是通过观察和体验影子的产生和变化，让学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出有关影子的作品。教材以生动有趣的方式，引导学生探索和发现影子的特性和规律，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二.学情分析

一年级的学生刚刚接触美术，对于绘画和手工制作等基本技能还比较陌生。但他们好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。因此，在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，培养他们的动手能力和创新能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解和掌握影子的基本特性，学会用绘画和手工制作等方法表现影子。

过程与方法：通过观察、体验和创作，提高学生的动手实践能力和创新能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美能力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解和掌握影子的基本特性，学会用绘画和手工制作等方法表现影子。

教学难点：如何引导学生观察和发现影子的特性和规律，以及如何运用绘画和手工制作等方法表现影子。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、引导发现法、实践法等教学方法。同时，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

六.说教学过程

导入：通过展示图片和实物，引导学生观察和思考影子的产生和变化，激发学生的兴趣。

讲解：讲解影子的特性和规律，让学生了解和掌握影子的基本特性。

示范：示范绘画和手工制作等方法，展示如何表现影子。

实践：学生动手实践，创作关于影子的作品。

展示：展示学生作品，让学生分享和交流创作心得。

总结：总结本节课的学习内容，强调影子的特性和表现方法。

七.说板书设计

板书设计主要包括影子的特性和表现方法等内容，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。作品评价主要考察学生对影子特性和表现方法的掌握程度，过程评价主要关注学生的参与程度和动手实践能力。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重引导学生观察和发现影子的特性和规律，培养他们的动手实践能力和创新能力。同时，我也注意调整教学节奏，给予学生足够的实践时间，让他们在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。但在教学过程中，我也发现有些学生对影子的理解和表现方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和示范。

知识点儿整理：

影子定义：影子是由于光线照射到物体上，物体遮挡光线而形成的暗区。

影子分类：根据光线来源和物体位置的不同，影子可分为直射影子、投射影子、景深影子、动态影子等。

影子特性：影子的形状、大小、方向和长度会随着光线角度、物体位置和时间的改变而变化。

影子与物体关系：影子的形状和大小与物体的形状和大小有关，影子在平面上的投影称为映射影子。

影子在美术中的应用：影子可以作为画面中的元素，增加层次感和立体感，使画面更加丰富和生动。

绘画表现手法：通过线条、色彩、明暗等手法表现影子的形态和变化，如采用勾勒、渲染、涂抹等技巧。

手工制作表现手法：利用剪贴、拼接、塑形等手法制作有关影子的作品，如制作影子剧场、影子贴画等。

观察和发现：观察自然界和生活中的影子现象，发现影子的特性和规律，如日晷、皮影戏等。

创作步骤：

观察和记录影子现象，收集素材。

分析影子特性和表现方法，确定创作主题。

进行绘画或手工制作实践，表现影子。

展示和交流作品，分享创作心得。

评价标准：

作品能表现影子的特性和规律。

作品富有创意，具有独特视角。

作品画面饱满，线条流畅，色彩和谐。

作品表现手法恰当，具有审美价值。

教学建议：

结合生活实例，让学生感受影子的存在和变化。

引导学生进行观察和记录，培养学生的审美观察能力。

鼓励学生大胆创新，发挥想象力和创造力。

注重实践操作，提高学生的动手实践能力。

教学拓展：

学生进行户外写生，观察和表现自然中的影子。

邀请家长参与作品评价，增进家校互动。

开展影子剧场活动，让学生体验影子表演的乐趣。

引导学生进行影子主题的摄影创作，培养摄影技能。

教学难点：

引导学生发现和理解影子的特性和规律。

教授学生运用绘画和手工制作表现影子。

帮助学生克服创作过程中的心理障碍，提高创新能力。

教学评价：

学生作品评价：关注作品的艺术表现和创意。

过程评价：关注学生在创作过程中的参与程度和动手实践能力。

学生自我评价：鼓励学生总结经验，提高自信心。

教学反思：

教师应关注学生的个体差异，因材施教。

教学中注重引导学生观察和发现，提高学生的审美能力。

鼓励学生进行实践操作，培养学生的动手能力。

教师应不断调整教学策略，提高教学效果。

同步作业练习题：

选择题：

下列哪个不是影子的特性？（）

A.形状B.大