一年级下册美术课外B班说课稿《大风吹》.docx

一年级下册美术课外B班说课稿《大风吹》

一.教材分析

《大风吹》是一年级下册美术课外B班的教学内容，本节课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生创造出自己的大风车。教材中提供了大风车的图片和制作步骤，学生可以根据这些步骤进行制作。此外，教材还鼓励学生发挥自己的想象力，在制作过程中添加自己喜欢的元素。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的动手能力和创造力正处于发展阶段。他们对绘画和手工制作充满了兴趣，但可能对一些精细的操作还需要进一步的指导和练习。此外，学生的个体差异也需要考虑，因此在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能参与到活动中来。

三.说教学目标

让学生掌握大风车的制作方法和步骤。

培养学生的动手能力和创造力。

提高学生的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握大风车的制作方法和步骤。

教学难点：如何让学生在大风车的制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。

讲授法：讲解大风车的制作方法和步骤。

示范法：教师现场演示大风车的制作过程。

分组合作法：学生分组进行制作，互相学习、互相帮助。

评价激励法：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六.说教学过程

导入：以一个有趣的故事引入课题，激发学生的兴趣。

讲解：讲解大风车的制作方法和步骤，边讲解边示范。

制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。

展示：学生展示自己的作品，互相评价、互相学习。

总结：总结本节课的学习内容，强调大风车的制作方法和步骤。

七.说板书设计

板书设计主要包括大风车的制作方法和步骤，以及一些重要的注意事项。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的制作过程和作品质量两个方面进行。对于学生在制作过程中的参与度、合作意识和创新能力要给予充分的肯定和鼓励。对于作品质量，要注重学生的个体差异，尽量让每个学生都能感受到自己的进步和成就。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的反应和学习情况，根据实际情况调整教学方法和节奏。在评价环节，要注重学生的情感体验，尽量让每个学生都能在活动中收获快乐和自信。同时，教师也要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学质量和教学体验。

知识点儿整理：

大风车的概念和发展历史：介绍大风车的定义、起源和发展历程，让学生了解大风车在生活中的应用和意义。

大风车的制作材料和工具：讲解制作大风车所需的材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，以及如何正确使用这些工具。

大风车的制作步骤：详细讲解大风车的制作步骤，包括设计图纸、剪裁、拼接、装饰等，让学生逐步掌握制作方法。

大风车的创意设计：引导学生发挥想象力，设计出独特且富有创意的大风车。例如，可以使用不同颜色的纸张、添加图案、使用废旧物品等。

风车的运动原理：讲解风车的运动原理，让学生了解风车是如何通过风力转动起来的。

风车的寓意和象征意义：介绍风车的寓意和象征意义，如希望、自由、幸福等，让学生感受风车的特殊情感。

欣赏和评价大风车作品：学生欣赏和评价彼此的大风车作品，培养学生的审美观念和评价能力。

总结大风车的制作过程和技巧：回顾本节课的制作过程，强调注意事项，让学生巩固所学内容。

作业布置：布置课后作业，要求学生在家中尝试制作一个大风车，并与家长分享制作过程中的乐趣。

安全教育：在制作过程中，提醒学生注意安全，避免使用锋利的工具伤害自己或他人。

环保教育：倡导学生使用废旧物品制作大风车，培养学生的环保意识和节约习惯。

团队合作：在制作过程中，鼓励学生互相帮助、合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

自主学习：引导学生独立思考、自主创作，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

情感教育：通过大风车的制作和展示，引导学生感受创作的喜悦，增强自信心和自尊心。

家校沟通：鼓励学生将制作好的大风车带回家，与家长分享学习成果，增进亲子关系。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容和教学目标，通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生全面掌握大风车的制作方法和技巧。同时，注重培养学生的创新能力、审美观念、团队合作意识和环保意识，提高学生的动手能力和创造力。

同步作业练习题：

大风车的制作材料中，以下哪个不是必须的材料？

以下哪个不是大风车的制作步骤？

A.设计图纸

风车的运动原理是什么？

A.风车叶片受到风力作用，产生旋转。

B.风车叶片受到重力作用，产生旋转。

C.风车叶片受到推力作用，产生旋转。

D.风车叶片受到拉力作用，产生旋转。

大风车的制作材料包括________、________、________和________等。

答案：纸张、彩笔、剪刀、胶水

大风车的制作步骤有________、________、________和_____