分数的基本性质1.pptxVIP

第8课时分数的基本性质分数的意义和性质四苏教版小学数学五年级下册新集中心小学李会

复习旧知8÷4=

48÷24=

16÷8=222被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。商不变的规律×6×6÷3÷3

132639

活动：（1）把一张正方形纸对折，涂色表示它的。（2）继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。（3）继续对折下去，你有什么发现？

（1）把一张正方形纸对折，涂色表示它的。

（2）继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。=

=

=

......一个分数有无数个与它相等的分数

2222444488882448816

132639==×2×2×3×3==÷2÷2÷3÷3

分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。通过上面的活动，你有什么发现？(0除外)

举例验证分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。这是分数的基本性质。

根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？8÷4=48÷24=16÷8==被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

1.涂一涂，填一填。63

2.填一填32155×3÷9×5÷5×3÷9×5÷5

4163.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。2530=25÷530÷5=56416=4÷216÷2=282530=5618＞相等不相等

4.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。1824=18÷624÷6=34=182434515515=5÷515÷5=1315＜相等不相等

通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结

一个分数，有无数个与它相等的分数。画图和操作能帮助我们发现规律。学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。

商不变的规律被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。小数的基本性质

拓展：=3÷8==24÷（）=（3+6）÷（）==