2024年九年级语文上册 第五单元 第9课《刘姥姥进贾府》教学设计 北师大版.docx

2024年九年级语文上册第五单元第9课《刘姥姥进贾府》教学设计北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第五单元第9课《刘姥姥进贾府》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文学鉴赏、文化理解与传承、思维发展与提升、审美创造。

1.语言理解与运用：通过阅读《刘姥姥进贾府》，培养学生理解文中重要词语、句子的能力，提高学生的语言运用水平。

2.文学鉴赏：分析《刘姥姥进贾府》的艺术特色，如人物形象、故事情节、环境描写等，提升学生对文学作品的鉴赏能力。

3.文化理解与传承：通过学习《刘姥姥进贾府》，了解中国古代封建社会的风俗习惯，体会中国传统文化的魅力，增强学生对中华文化的认同感。

4.思维发展与提升：通过分析作品中的的人物形象、故事情节等，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

5.审美创造：引导学生感受《刘姥姥进贾府》的美学价值，激发学生的审美情趣，培养学生的审美创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《刘姥姥进贾府》的主要情节，掌握文中重要人物的形象特点。

（2）分析《刘姥姥进贾府》的艺术特色，如人物描写、故事情节、环境描写等。

（3）体会《刘姥姥进贾府》所反映的社会现实，理解作品的主题思想。

（4）提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的审美情趣。

2.教学难点：

（1）贾府的社会地位和封建礼教：学生对古代封建社会的生活习俗和礼教制度了解不多，难以理解贾府的地位和人物之间的尊卑关系。

（2）复杂的人物关系：贾府中的人物众多，关系复杂，学生难以把握每个人物之间的关系和性格特点。

（3）作品的艺术手法：学生对文学作品中的人物描写、情节安排、环境描写等艺术手法难以理解，影响了对作品的鉴赏。

（4）作品的主题思想：学生对社会现实和人文关怀的理解不够深入，难以体会到作品所传达的主题思想。

（5）审美创造：如何引导学生发现作品的审美价值，培养学生的审美创造力，是本节课的难点。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用图像、视频等资料帮助学生了解古代封建社会的生活习俗和礼教制度；通过人物关系图、角色扮演等方式，帮助学生把握人物关系和性格特点；采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解和欣赏作品的艺术手法；通过联系生活、启发思考等方式，引导学生深入体会作品的主题思想；创设情境、鼓励表达，激发学生的审美创造力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生教材《刘姥姥进贾府》

-教师用书及教学参考资料

-打印机和打印纸张

-教学黑板和粉笔

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习小组平台

3.信息化资源：

-与《刘姥姥进贾府》相关的电子书籍和文献资料

-教学视频或动画片片段

-在线词典或语言学习工具

-与课程相关的历史文化背景资料

4.教学手段：

-PPT演示文稿

-小组讨论与分享

-角色扮演与情景模拟

-写作练习与创作分享

-问答与讨论环节

-作业布置与反馈

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《刘姥姥进贾府》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《刘姥姥进贾府》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《刘姥姥进贾府》的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《刘姥姥进贾府》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《刘姥姥进贾府》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《刘姥姥进贾府》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《刘姥姥进贾府》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《刘姥姥进贾府》的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《刘姥姥进贾府》的人物描写和情节安排展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文学鉴赏的应用，提高实践能力。

在《刘姥姥进贾府》新课呈现结束后，对相关知识点进行梳理和