2024年九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案 新人教版.docx

2024年九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解工业革命对社会经济结构的影响，以及工人阶级的形成和发展。

2.掌握马克思主义的诞生背景、主要内容和影响。

3.了解国际工人运动的兴起过程和重要事件。

4.培养历史思维能力，能够分析历史事件的前因后果。

5.增强对社会主义价值观的认识，培养对劳动人民的感情。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）工业革命的影响：工业革命对社会经济结构的影响，以及工人阶级的形成和发展。

详细解释：工业革命导致了生产力的巨大提升，促进了城市化进程，使工人阶级成为社会的重要组成部分。工人阶级的生活状况、斗争历程和阶级意识的形成是本节课的重点。

（2）马克思主义的诞生：马克思主义的诞生背景、主要内容和影响。

详细解释：马克思主义是在资本主义社会矛盾尖锐的背景下诞生的。它的主要内容包括历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等。马克思主义对后世的影响，如指导社会主义革命和建设，也是本节课的重点。

（3）国际工人运动的兴起：国际工人运动的兴起过程和重要事件。

详细解释：从单个国家的工人运动发展到跨国界的国际工人运动，这一过程涉及到诸多重要事件，如欧洲三大工人运动、第一国际的成立等。这些事件对工人阶级的觉醒和团结产生了深远影响。

2.教学难点：

（1）工业革命的原因和影响：工业革命的原因涉及多方面因素，其对社会经济结构的影响复杂而深远，难以一一阐述。

详细解释：工业革命的原因包括科技进步、资本积累、市场需求等。它对社会经济结构的影响包括生产方式、社会阶层、生活方式等方面的变革。

（2）马克思主义理论体系：马克思主义包含多个理论component，如历史唯物主义、剩余价值理论等，这些理论较为抽象，学生难以理解和掌握。

详细解释：马克思主义理论体系较为复杂，涉及多个方面的理论component。教师需要通过生动的案例和形象的比喻，帮助学生理解和掌握这些理论。

（3）国际工人运动的组织和领导者：国际工人运动的组织和领导者，如马克思、恩格斯等，他们的思想和贡献是教学难点。

详细解释：马克思、恩格斯等国际工人运动的组织和领导者，他们的思想和贡献是教学难点。教师需要通过详细讲解和分析，使学生了解他们的历史地位和作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片、视频播放设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台（如Moodle、Blackboard等），用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：历史文献、学术论文、在线数据库（如JSTOR、ProjectMUSE等），用于获取与课程相关的研究资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习（PBL）、翻转课堂等，以促进学生的主动学习和批判性思维。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是马克思主义？它与我们的生活有什么关系？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索马克思主义的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解马克思主义的基本概念。马克思主义是19世纪中期产生的一种社会理论，由马克思和恩格斯创立，主张通过阶级斗争实现社会主义和共产主义。它对后世的政治、经济、社会思想产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了马克思主义在工人运动中的应用，以及它如何帮助工人阶级争取权益。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调马克思主义的核心思想和国际工人运动的兴起这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与马克思主义和国际工人运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示马克思主义理论在实际斗争中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“马