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Unit7Whydoyoulikepandas教学设计2023-2024学年鲁教版（五四学制）英语六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年鲁教版（五四学制）英语六年级下册的Unit7Whydoyoulikepandas?。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：panda,zoo,like,because,animal,like,visit,China,cute,big,like,black,white。

2.学习一般现在时态的疑问句和回答。

3.能够运用所学知识进行简单的日常交流，例如谈论自己喜欢的动物以及原因。

4.能够听懂并正确回答关于喜欢动物的听力材料。

5.能够正确填写关于喜欢动物的调查表。

6.能够用英语简单描述动物的外貌特征和生活习性。

教学内容将围绕以上知识点进行展开，通过丰富的教学活动和实践任务，帮助学生掌握本节课的主要内容，提高他们的英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用关键词汇描述动物的外貌特征和生活习性，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。同时，学生能够正确填写关于喜欢动物的调查表，培养他们的书写能力。

2.文化意识：通过学习关于动物的知识，学生能够了解不同动物在不同国家的文化意义和价值，提高他们的跨文化交际意识和能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行动物喜好和原因的思考，培养他们的分析、判断和推理能力。学生需要运用逻辑思维来理解一般现在时态的疑问句和回答，以及运用批判性思维来评价不同动物的特点和重要性。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养他们的学习策略和自主学习能力。他们需要主动参与课堂活动，积极与他人合作，并通过探究和思考来解决问题，提高他们的学习效果和成果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词和短语的学习：本节课的单词和短语包括panda,zoo,like,because,animal,like,visit,China,cute,big,like,black,white等。教师需要强调这些单词和短语的发音、拼写和用法，通过例句和练习帮助学生理解和掌握。

（2）一般现在时态的疑问句和回答：本节课需要学生掌握一般现在时态的疑问句和回答。教师可以通过例句、练习和情景对话来讲解和巩固这一时态的用法。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到关于喜欢动物的对话。教师需要通过重复播放、填空练习等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语表达：学生需要能够用英语描述自己喜欢的动物以及原因。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，提供机会让学生进行口语表达，并给予反馈和指导。

（5）调查表的填写：学生需要能够正确填写关于喜欢动物的调查表。教师可以通过示例和练习，指导学生如何填写调查表，并强调注意细节。

2.教学难点：

（1）一般现在时态的疑问句和回答：对于一些学生来说，理解和运用一般现在时态的疑问句和回答可能会感到困难。教师可以通过举例、练习和情景模拟等方式，帮助学生理解和掌握这一时态的用法。

（2）听力理解：对于一些学生来说，听力理解可能是本节课的难点。教师可以通过重复播放、慢速播放、填空练习等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（3）口语表达：有些学生可能感到难以用英语描述自己喜欢的动物以及原因。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，给予学生支持和鼓励，并提供反馈和指导，帮助他们提高口语表达能力。

（4）调查表的填写：对于一些学生来说，正确填写关于喜欢动物的调查表可能会感到困难。教师可以通过示例和练习，指导学生如何填写调查表，并强调注意细节，确保学生能够正确地完成调查表。

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生用英语进行交流和合作，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

-任务型教学法：通过设计相关的任务和活动，如填写调查表、描述动物等，让学生在实际情境中运用所学知识，培养他们的综合语言运用能力。

-启发式教学法：通过提问、讨论和思考等方式，激发学生的思维和探究欲望，帮助他们理解和掌握知识点。

2.教学活动设计：

-导入：通过展示图片或视频，引发学生对动物的兴趣和好奇心，为后续学习做铺垫。

-单词和短语学习：通过例句、卡片游戏等形式，帮助学生理解和记忆单词和短语。

-听力理解：播放关于喜欢动物的对话，要求学生进行听力练习，如填空、回答问题等。

-口语表达：组织小组讨论或角色扮演，让学生练习用英语描述自己喜欢的动物以