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课时教学设计
单元名称复习
第2课时分析解读数据，讲故事
1.课时教材分析：
本节课的内容是复习“用数据讲故事”的内容，课程内容结合前面单元学习的数据
分析，将它们以故事的形式解读出来，分享给大家。
2.课时学情分析：
我校四年级的学生接触计算机时间不长，经调查，由于部分家庭没有计算机，但是
有pad、手机等其他电子设备，学生对编程是相对来说比较感兴趣，但是用编程软
件将数据解读，表达出来是还需要学习。
3.课时学习重点：
分析解读数据，用编程软件将它们表达出来。
4.课时学习难点：
正确分析表达数据。
5.开放性学习环境：
1）机房环境：
教师机、学生机、屏幕、黑板
2）软件工具：
慧编程
6.课时学习目标：
1）分析解读数据；
2）制作一个简单的故事。
7.课时教学过程：
教师活动学生活动
环节一：复习导入
教师活动1学生活动1
情境创设：同学们，马上要迎来期末做好上课准备
考试了。你知道吗，每次期末考试结束，听老师讲话，观看乐乐同学的数据
老师们都会将大家的考试成绩记录成数表。
据表，方便分析数据。这不，乐乐同学学
习了数据之后，也想模仿老师们，编录了
一份成绩统计表，现在到分析数据的时候
了。假如你是老师，能从这份数据表中分
析出什么？
活动意图说明：点明本节课主题。
环节二：数据的分析解读
教师活动2学生活动
1.展示乐乐小组的数据表。找学生说一说1.观看数据表，说一说你从这份数据表
从这份数据表中发现了哪些信息。
中发现了哪些信息？表中有哪些错误
信息需要排除？
2.尝试求三位同学的总成绩
2.如果想求出三位同学各科总成绩，怎么
做？
注意事项：选中三科成绩后，再单击工
找学生演示。
具栏中的“求和”。
甜甜同学的成绩需要记录总分吗？
排除甜甜同学的成绩。
活动意图说明：掌握分析处理数据的能力。
环节三：我能行
教师活动3学生活动3
布置任务：1.根据数据编写脚本
1.根据教师提供的数据表分析解读后，将2.结合各同学的总分，将分析得出的
它们利用慧编程软件制作出讲故事的脚结论编写入故事脚本。
本。
注意事项：
选择合适的角色和背景
要求：
1.至少输入5句完整的说话内容。
2.角色可以设计一个，也可以设计多
2.注意正确打字姿势，不要单手打字。
个。
活动意图说明：利用慧编程软件编写故事脚本。
环节四：展评总结
教师活动4学生活动4
1.展示学生的典型案例。1.对展示的学生的作品认真的观看，学
评价标准：
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