《寻访普通劳动者》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

《寻访普通劳动者》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《寻访普通劳动者》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

课程基本信息

1.课程名称：《寻访普通劳动者》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的信息意识、创新与实践能力以及社会参与度。

1.信息意识：通过寻访劳动者这一活动，培养学生对劳动者信息的收集、处理和应用能力，让学生在现实生活中意识到信息的重要性，并能够主动寻找和利用信息。

2.创新与实践能力：在寻访过程中，学生需要提出问题、制定计划、执行任务并解决问题，这一系列过程将锻炼学生的创新思维和实际操作能力。

3.社会参与度：通过与劳动者的交流，学生能够更好地理解社会不同职业的特点，增强对各类劳动者的尊重和理解，提高社会责任感和参与度。

重点难点及解决办法

1.重点：

-劳动者信息的收集与整理能力

-劳动者社会贡献的认识

-实践调查与沟通技巧的运用

2.难点：

-如何在纷繁复杂的信息中筛选出有用的数据

-如何在实际访谈中深入挖掘劳动者的内心世界

-如何将调查结果转化为有价值的见解和主张

3.解决办法：

-通过小组合作，培养学生信息共享与协作精神，共同完成信息的收集与整理。

-通过案例分析，让学生了解劳动者的重要性和贡献，结合实际例子加深认识。

-组织模拟访谈，指导学生运用沟通技巧，提高实践调查能力。

-提供问题引导，让学生在实践中学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。

-开展反思讨论，帮助学生总结经验，将调查结果上升为深入的洞察和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《寻访普通劳动者》这一课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如劳动者的照片、各种职业的工作场景图示、相关新闻报道视频等。

-准备劳动者采访的模拟场景视频或真实采访片段，以便学生能够直观地了解采访的过程和技巧。

-提供劳动者信息收集表模板，指导学生进行有效的信息记录。

3.实验器材：

-如果涉及实验，如采访技巧的实践演练，需要确保实验器材的完整性和安全性。

-准备录音设备或手机录音功能，以便学生在实践活动中进行采访录音。

-准备便签纸、马克笔等物品，以便学生在活动中做笔记或记录关键信息。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享。

-布置实验操作台，如果需要的话，准备实验所需的桌椅、白板等设备。

-设置展示区，方便学生展示自己的调查成果和心得体会。

-确保教室内网络畅通，方便学生查阅资料和展示多媒体资源。

-准备投影仪或智能黑板，方便教师展示教学内容和引导学生进行互动。

-准备教学PPT或教案，以便教师能够顺畅地开展教学活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《寻访普通劳动者》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解劳动者的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《寻访普通劳动者》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过劳动者故事、案例或视频等方式，引出《寻访普通劳动者》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解劳动者的重要性、劳动者信息的收集与整理等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟访谈等活动，让学生在实践中掌握采访技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟访谈等活动，体验采访技巧的应用。

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