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第四单元信息时代的语文生活

课程标准/素养目标

学习目标

重点难点

1.要求学生在信息社会的大背景下，能了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息和表达交流的方法；

2.能理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；

3.学会正确面对海量信息，恰当筛选和利用信息，更好地适应信息时代的生活。

（1）了解不同媒介的传播特点。

（2）了解不同媒介的语言特点。

（3）了解不同媒介所带来的影响。

（4）通过课堂活动示例完成学习任务，善用多媒介。

重点：了解不同媒介的特点并探讨其语言特征

难点：1.提高综合运用多种媒介获取信息、表达交流能力

2.学会辨别真实与虚假信息，提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活

当下的高中学生处于多种媒介共存的信息时代，他们对于广播、电视、网络等媒介十分关注并且具有浓厚的兴趣，是互联网上的“原住民”。学生在学习过程中也渐渐习惯于借助电视、广播、报纸、网络等媒介来搜索信息与获取知识。

但总体而言，学生对于媒介的认知还较表层，对不同媒介的传播特点和语言特征的了解也不够全面，且对于网络信息的好坏真伪还尚未形成较强的辨识能力，可能会无意识地在互联网上加速虚假信息的发酵，以致酿出祸端。综上可得，学生亟待提高个人媒介素养，以更加游刃有余地享受信息时代，享受信息时代的语文生活。

?媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。

???由于文本内容、形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有高参与、自主性、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、写作者、传播者和接受者。

本单元属于学习任务群3“跨媒介阅读与交流”任务群学习单元，人文主题是媒介素养。本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达。观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。

1.要求学生在信息社会的大背景下，能了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息和表达交流的方法；

2.能理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；

3.学会正确面对海量信息，恰当筛选和利用信息，更好地适应信息时代的生活。

四大媒介概念及传播特点

四大媒介概念：

基于文字的报纸期刊

基于无线频率的广播

基于模拟信号、数字信号的电视传媒

基于网络的互联网

四大媒介传播特点：

报刊：

①发行面广，覆盖面宽

②发行对象明确，选择性强

③信息传播迅速，时效性强

④携带方便，可随时随地接受信息

⑤信息容量大，选择方便

广播：

①传播范围广，传播速度快，时效性强

②信息受众广，覆盖面大

③信息传播方便灵活，声情并茂

④制作简便，成本低

⑤接收方便

电视：

①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力

②覆盖面广，公众接触率高

③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受

④信息稍纵即逝，不易存查

⑤费用昂贵，制作成本较高

互联网：

①多种传播符号组合，表现形式丰富

②信息丰富，资源共享

③网上信息可随时更新，时效性强

④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式

⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询

⑥网上信息以超链接的形式发布，信息之间关联性高

⑦通信方式迅捷便利

活动一：

介绍语言媒介发展变迁：大众媒介发展至今，大约经历了口语时代、文字及书面时代、电波与有声媒体时代、网络时代与网络语言。认真研读李宇明先生的《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，概括每个阶段的进步与影响，可参考表格内容：《媒介发展及其进步与影响》。

活动二：

媒介传播特点归纳：因媒介的不同，其呈现出的特征、语言文字特点、信息表达的途径都会有所区别。了解并掌握多种媒介的相关特点，才能更好地利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐。各小组对“媒介传播特点”进行归纳，形成表格展示。

媒介传播特点

媒介

传播优点

传播缺点

报刊

发行面广，覆盖面宽，信息传播迅速，时效性强，发行对象明确，选择性强。

在内容上众口难调；周期较长，灵活性较差；在发行上寿命短暂，利用率较低

广播

制作简单，成本低，传播范围广，速度快，时效性强

对于需要表现外在形象的产品,广播媒介难以适应；信息转瞬即逝,不易存查。

电视

集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力，信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。

信息稍纵即逝，不易存查。

网络

信息丰富，信息双向传播，资源共享，信息