第一节 了解我们的住房 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版.docx

第一节了解我们的住房教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年科学六年级下册教科版

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过学习住房的相关知识，学生能够运用科学方法观察、思考和解决实际问题，提高科学素养。同时，课程还将引导学生关注可持续发展，培养环保意识和健康生活理念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解不同类型的住房以及它们的特点：学生需要掌握各种住房类型（如公寓、别墅、筒子楼等）的结构、功能和适用人群。

（2）掌握住房建设与环境保护的关系：学生应了解在住房建设过程中，如何采取措施减少对环境的影响，实现可持续发展。

（3）学习科学探究方法：学生能够运用观察、调查、实验等方法，探究住房相关问题。

（4）培养创新思维和实践能力：学生通过解决实际问题，提高运用科学知识解决生活问题的能力。

2.教学难点

（1）住房建设与环境保护的关系：学生难以理解在住房建设过程中，如何平衡人类需求与环境保护的关系。

（2）科学探究方法的运用：学生不易掌握科学探究方法，如观察、调查、实验等，以及如何将这些方法应用于住房相关问题的解决。

（3）创新思维和实践能力的培养：学生难以将所学知识运用到实际问题中，解决住房相关问题。

（4）住房结构与功能的关系：学生不易理解不同住房类型的结构与功能之间的联系。

为确保学生掌握核心知识，教师在教学过程中应针对上述重点和难点进行讲解和强调。通过采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）探究式学习：通过引导学生自主观察、实验和调查，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

（2）案例分析法：选取具体的住房案例，让学生分析其结构、功能和适用人群，提高学生的实际问题分析能力。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示不同类型的住房及其结构、功能，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的住房相关资料，帮助学生拓展知识视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行模拟实验和探究活动，提高学生的实践操作能力。

（4）互动平台：利用互动平台，让学生在线提交作业、参与讨论，提高学生的主动学习能力。

（5）模型制作：让学生动手制作住房模型，增强学生的动手能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“了解我们的住房”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解住房的类型和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的住房案例，引出“了解我们的住房”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同住房类型的结构、功能和适用人群，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握住房相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验住房相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解住房相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握住房相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解住房相关知识点，掌握实际应用能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。