11.3功-2024-2025学年九年级物理上册同步新授课教学设计（苏科版）.docx

11.3功-2024-2025学年九年级物理上册同步新授课教学设计（苏科版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏科版2024-2025学年九年级物理上册第11.3节“功”。该节课的主要内容包括：

1.功的概念和定义：向学生介绍功的定义，即力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

2.功的计算：引导学生掌握如何计算功，包括力的方向与物体移动距离的夹角对功的影响。

3.功的应用：通过实例让学生了解功在实际生活中的应用，例如克服摩擦力做功、重力做功等。

4.功的单位：介绍国际单位制中功的单位——焦耳，以及与其他能量单位的换算关系。

5.重点难点：让学生理解并掌握功的计算方法，以及夹角对功的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维、科学态度与价值观以及科学交流四个方面展开。

1.科学探究：通过实例分析和讨论，培养学生的观察、提问、假设、实验、分析、解释和评估能力，使其能够运用科学方法探究功的相关问题。

2.科学思维：帮助学生建立模型思想，能从功的定义、计算方法和实际应用等方面，建立数学模型，提高学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，使其能够积极、主动地参与学习活动，认识到科学知识在生活中的重要作用，树立正确的科学态度和价值观。

4.科学交流：引导学生通过小组讨论、问题解答等方式，提高学生的表达、倾听、理解和评价能力，使其能够与他人有效沟通，共享科学成果。

重点难点及解决办法

重点：1.功的概念和定义；2.功的计算方法；3.功的应用；4.功的单位；5.夹角对功的影响。

难点：1.功的计算方法；2.夹角对功的影响。

解决办法：

1.对于功的计算方法，可以通过具体实例进行讲解，让学生在实际问题中理解并掌握计算方法。同时，可以设计一些练习题，让学生在练习中进一步巩固功的计算方法。

2.对于夹角对功的影响，可以通过图示和动画演示，让学生直观地了解夹角变化时功的变化情况。同时，可以设计一些相关的练习题，让学生在实际问题中学会分析夹角对功的影响。

3.在讲解功的应用时，可以结合生活实例进行讲解，让学生了解功在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

4.对于功的单位，可以通过讲解功的单位换算，让学生掌握不同能量单位之间的换算关系，加深对功的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解功的概念、计算方法、单位以及夹角对功的影响等内容时，运用讲授法进行系统性、条理性的讲解，帮助学生掌握基本知识。

（2）案例研究法：通过分析生活实例，让学生了解功在实际中的应用，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

（3）实验法：设计一些简单的实验，让学生直观地了解功的计算过程，增强学生的实践操作能力。

（4）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：以一个生活中的实例引入功的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：运用讲授法，系统地讲解功的概念、计算方法、单位以及夹角对功的影响。

（3）案例分析：分析生活实例，让学生了解功在实际中的应用。

（4）小组讨论：让学生围绕实例，进行小组讨论，探讨如何计算功以及夹角对功的影响。

（5）实验环节：设计简单的实验，让学生直观地了解功的计算过程。

（6）总结环节：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示功的概念、计算方法、单位以及夹角对功的影响等知识点，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放一些与功相关的实验视频，让学生更直观地了解实验过程，增强学生的实践操作能力。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行实时计算，提高学生的实际操作能力。

（4）教材：根据教学内容，选用合适的教材，为学生提供丰富的学习资源。

（5）练习题：设计一些练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“功”的概念和计算方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“功”的概念和计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提