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学而优教有方
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第6课聆听音乐唱儿歌
一、教材分析
本节课是三年级第一册第二单元第六课的内容,本课内容主要包括利用音乐播放器来欣赏儿歌,控制儿歌的播放进度,调整音量大小,还可以把多首儿歌添加到播放列表中,进行连续播放等内容,它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础,是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。
教材中整个活动主要学习目标是让学生利用音乐播放器来欣赏儿歌,学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始,再选择适当的音乐播放软件,控制儿歌的播放进度,调整音量大小,还可以把多首儿歌添加到播放列表中,进行连续播放,最终让学生达成学习目标,提高学生信息素养。本课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣,是为后面的学习提供了学习基础。
二、学情分析
本课主要是让学生利用WindowsMediaPlayer软件来欣赏计算机中音乐,活动涉及的操作要求难度并不太大,部分学生已经初步掌握了关于在计算机中播放音乐的操作方法,对于这些学生教学中可以设置相应环节,让其起到示范演示的作用,达成生生互学。而对于很少接触到计算机的学生,可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握WindowsMediaPlayer软件的使用,并同时利用学习的知识技能来欣赏音乐。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)通过“开始”按钮打开WindowsMediaPlayer软件,并简单认识软件界面;
(2)了解音乐播放器的一般性操作,能使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件;
(3)了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。
2.过程与方法
(1)熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程;
(2)掌握如何使用WindowsMediaPlayer软件来播放欣赏音乐的方法;
(3)学会使用播放列表的方法来进行歌曲的连续播放。
3.情感态度价值观
(1)在音乐中感受生活的美,选择学生喜欢的音乐,更增强学生使用电脑的兴趣。
(2)补充以母爱为主线的儿歌,使学生感受体会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。
四、重难点分析
1.重点
(1)音乐播放软件的基本操作。
(2)通过任务栏切换到不同的任务窗口。
2.难点
音乐播放软件的基本操作。
五、教法
基于本课内容的特点,本课主要采取“讲授法”、“演示法”、“自学指导法”、“任务驱动”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力,变被动为主动获取知识,力促课堂教学在生动有趣,愉悦的气氛中展开。
六、学法
信息技术是操作性比较强,而且是一门发展中的学科,我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作,某几种软件的使用,而是教会他们学习的方法,以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探究,自学互教、自主分析、分组合作、迁移拓展等方式,提高学生的学习能力。
七、教学准备
1.学生的学习要求
学生熟练Windows基本操作,对基本的鼠标操作和“计算机”有一定认识,能够打开相应的盘符查看文件,对Windows软件的操作有一定操作经验。
2.教师的教学准备
制作相应的教学课件,给学生准备相应的音乐文件,并分发到相应的盘符内,教师机音源为音箱。预先将软件“媒体库”界面的菜单设置为显示,并将“正在播放”界面的播放列表设置为显示,便于教学。
3.教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室,有耳机。
4.教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件,学生机安装WindowsMediaPlayer软件、和部分网络播放器。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学改进措施
情景导入
1.提出要求:同学们平时爱唱歌吗?老师想给同学们放一首歌曲,请说出老师所播放的歌曲是什么,让你想到了什么?
2.展示:《西游记(主题曲)》片段。
3.讲述:西游记是伴随老师成长的一部电视剧,动画版的西游记也伴随同学们成长,这是它的主题曲。今天我们就来边听音乐,边学音乐播放软件的使用。
4.揭题,板书:聆听音乐唱儿歌
听音乐,思考。
回答问题,听老师讲述。
寻找儿歌
复习旧知
1.同学们刚才的歌曲还没播放完,在你们计算机D盘中的“儿歌”文件夹中有这首歌,你能找到他吗?
2.请一名同学给我们演示一下。
3.布置任务一:让学生在D盘中找到“西游记(主题曲)”这首歌。
4.教师统一学生操作进度。
思考并回答。
一名学生演示,其他全体学生观看学习。
全体学生操作,同桌互查,举手反馈。
观察操作
总结方法
1.过渡:你知道怎么样才能欣赏到这首音乐呢?
(有生知道):请你给大家示范一下。
(无生知道):教师演示双击音乐文件,此时默认用WindowsMediaPlayer播放这首音乐。
学生思考并回答。
学生示范操作演示。
其余学生观看。
过渡:今天我们大家就来认识Windows
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