2.2.1 减法的认识（教学设计）- 2024-2025学年一年级数学上册 西南师大版.docx

2.2.1减法的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级数学上册西南师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：减法的认识

2.教学年级和班级：一年级数学上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解减法的概念，掌握减法的基本运算方法。

2.学生能够通过实际操作，体验减法的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

3.学生能够运用减法解决实际问题，提高学生的应用能力。

三、教学内容

1.减法的概念：减法是求两个数相差几的运算。

2.减法的基本运算方法：减法可以看作是加法的逆运算，可以通过加法来验证减法的正确性。

3.减法的实际应用：通过实际例子，让学生学会用减法解决实际问题。

四、教学过程

1.导入：通过图片引入减法的概念，让学生观察并描述图片中的减法现象。

2.新课导入：介绍减法的概念和基本运算方法，让学生通过实际操作，体验减法的过程。

3.例题讲解：讲解课本中的例题，让学生跟随步骤，学会解题方法。

4.课堂练习：布置课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.应用拓展：给出实际问题，让学生运用减法解决，提高学生的应用能力。

五、教学评价

1.课堂练习题的完成情况，评价学生对减法知识的掌握程度。

2.学生解决实际问题的能力，评价学生的应用能力。

3.学生对减法的理解程度，评价学生的学习效果。

六、教学资源

1.课件：制作课件，展示减法的概念和例题。

2.练习题：准备课堂练习题和实际问题，供学生练习。

3.图片：准备与减法相关的图片，用于导入和讲解。

七、教学建议

1.注重学生的动手操作，让学生通过实际操作，体验减法的过程。

2.注重学生的逻辑思维，让学生通过思考和解答，理解减法的概念。

3.注重学生的应用能力，让学生通过解决实际问题，学会运用减法。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过观察、操作、描述等方法，让学生体验减法的过程，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据处理：让学生通过实际例子，运用减法解决实际问题，提高学生的数据处理能力。

3.数学表达：让学生能够用数学语言描述减法的概念和运算方法，培养学生的数学表达能力。

4.问题解决：让学生学会运用减法解决实际问题，培养学生的解决问题能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）减法的概念：理解减法是求两个数相差几的运算。

（2）减法的基本运算方法：掌握减法可以看作是加法的逆运算，并通过实际操作体验减法的过程。

（3）减法的实际应用：学会运用减法解决实际问题，如购物、分配等。

2.教学难点

（1）减法的概念：学生可能难以理解减法是求两个数相差几的运算，特别是对于没有接触过减法的学生。

（2）减法的基本运算方法：学生可能难以理解减法与加法的关系，以及如何通过加法来验证减法的正确性。

（3）减法的实际应用：学生可能难以将减法运用到实际问题中，特别是在解决复杂问题时，可能不知道如何运用减法。

（4）学生的操作能力：对于一年级的学生，他们的动手操作能力可能还不够成熟，需要在教学中加强引导和培养。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用图片和实际例子，让学生直观地感受减法的过程，帮助学生理解减法的概念。

（2）通过讲解和引导学生实际操作，让学生体验减法的过程，从而掌握减法的基本运算方法。

（3）设计实际问题，让学生运用减法解决，培养学生的应用能力。

（4）给予学生充分的引导和支持，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的动手操作能力和逻辑思维能力。

希望这些信息对您有所帮助。如有需要，请随时提问，我会尽力为您提供更多的内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年一年级数学上册教材，西南师大版。教材中应包含减法的概念、例题及练习题，以便学生跟随教师的教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够直观地展示减法的过程，帮助学生理解和掌握减法的概念。例如，可以准备一些展示减法运算过程的图片，让学生观察和描述。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学形式。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和实践，共同解决问题。此外，还可以布置一些与减法相关的装饰，如减法的海报或挂饰，以提高学生的学习兴趣。

5.教学课件：制作教学课件，展示减法的概念、例题和练习题。课件应设计简洁明了，突出重点，包含动画和