5.1延续文化血脉（课件）九年级道德与法治上册（统编版）.pptx

九上《道德与法治》大单元导读文明是社会进步的状态，凝聚着民族的价值追求。也是社会进步、国家发展的目标。第三单元文明与家园富强民主文明和谐第五课守望精神家园第六课建设美丽中国5.1延续文化血脉5.2凝聚价值追求6.1正视发展挑战6.2共筑生命家园

雅致道法文化血脉延续5.1第三单元《文明与家园》第5课守望精神家园

本节学习目标：1.知识目标：通过学习、探究与分享，知道中华文化的产生、内容、特点和价值。理解中国特色社会主义文化，坚定文化自信。知道弘扬中华传统美德的重要性和要求。2.能力目标：通过合作探究、情景体验，增强学生合作学习和学以致用的能力。通过收集材料，训练分析、思考、综合和整理能力。3.情感、态度与价值观目标：通过赏析生活中的传统文化，感受中华文化的魅力，增强对中华文化的认同感，坚定文化自信；激发学生热爱传统文化，积极传承传统文化，弘扬传统美德。

壹中华文化的内容、特点？薪火相传的原因各是什么？贰中华文化的价值是什么？叁为什么要坚定文化自信？怎样坚定文化自信？目录难点重点肆为什么要弘扬中华传统美德？怎样弘扬中华传统美德？重点

中华文化根01雅致道法

探究1：中华文化的产生：2023年7月8日上映的电影《长安三万里》带领观众穿越回唐朝，感受盛唐文化的璀璨辉煌。影片以李白和高适的友情为主线，展现了唐代诗人们的才华与抱负，同时也揭示了人生的起伏与选择。唐诗宋词是中华民族千百年来文化的精品，“诗在、书在、长安就在”。《长安三万里》采用唐诗串联的方式，用48首观众耳熟能详的唐诗巧妙地融入叙事，引发观众的记忆，推动人物形象的塑造和故事情节的发展，每首唐诗都与当时发生的故事情节浑然一体。《长安三万里》带你寻找中华文化根

探究1：中华文化的产生：穿越千年回望盛唐文化长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。《长安三万里》告诉你中华文化是如何产生的？

探究2：中华文化的典型代表：汉字汉语1、独具特色的语言文字

探究2：中华文化的典型代表：2、浩如烟海的文化典籍

探究2：中华文化的典型代表：地动仪四大发明冰釜：战国时代的冰箱兵马俑3、名扬世界的科技工艺

探究2：中华文化的典型代表：剪纸艺术花灯艺术中华武术琴棋书画4、异彩纷呈的文学艺术

1、中华文化的形成、内容：知识归纳⑴形成：各族人民团结互助、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。⑵内容：①独具特色的语言文字，②浩如烟海的文化典籍，③名扬世界的科技艺术，④异彩纷呈的文学艺术等。中华文化的特点：博大精深

探究3：中华文化的特点：世界文明古国烟消云散雅利安化面目全非流传至今中华文明流传至今源远流长

文旅“新”思国风来袭体现中华文化什么特点？为什么？春晚的《唐宫夜宴》将唐宫少女们从《捣练图》《簪花仕女图》的画卷中唤醒，让文化遗产“活”了过来。端午舞蹈《祈》中舞者在水下起舞翩若惊鸿婉若游龙，仿佛洛神在世。再现了千古名篇《洛神赋》成功破圈的文博类节目央视《中国诗词大会》《经典咏流传》，纪录片《如果国宝会说话》北京卫视的《上新了故宫》等等中华文化具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力探究3：中华文化的特点：薪火相传、历久弥新

2、中华文化的特点及薪火相传的原因？（1）特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。（2）薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。知识归纳

近年来，“国风热”在年轻人中悄然兴起，一股传统文化热潮席卷全国。“新中式”服装成为越来越多年轻人的“心头好”；“围炉煮茶”成为青年社交新宠；跳古典舞、制作古风美食、学非遗技艺、国潮美妆...皆纷纷大火。“国风”凭借其独特的文化韵味和丰富的表现力，迅速在青年群体中“圈粉”。各地文旅市场推出国风体验馆、非遗展演、博物馆游，纷纷火热出圈。“国风热”的兴起：源于中华优秀传统文化的价值。国韵悠长，国风何以成热潮？中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族的自信和自豪。

3、中华文化的价值（为什么要弘扬中华文化）？①积淀着中华民族最深层的精神追求，②代表着中华民族独特的精神标识，③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。④中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

新时代，延续文化血脉需要