第4.2课 《次北固山下》课件-七年级语文上册课件（统编版2024）.pptx

古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此“乡愁”成了诗歌中的一个重要主题。今天让我们走进王湾的乡愁。情境导入

抒写乡愁的诗句1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经﹒小雅﹒采薇》）2.悲歌可以当泣，远望可以当归。（汉乐府民歌《悲歌》）3.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？【唐﹒王维《杂诗三首》（其二）】4.故乡何处是，忘了除非醉。（宋﹒李清照《菩萨蛮》）5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐﹒王建《十五日夜望月寄杜郎中》）6.逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。（唐﹒司空图《漫书五首》）

次北固山下

了解诗人及其诗歌特点，了解诗歌的写作背景。理解诗歌内容，体会诗人所抒发的情感。反复诵读，读出韵律，感受诗歌的声韵美。010203学习目标

王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。作者简介

《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王湾是开元初年北方人，往来于吴、楚之间，为江南清丽的山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。这首诗是诗人在冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。写作背景

知识链接——诗歌1.古体诗：又称“古诗”“古风”,指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来,不求对仗、平仄,用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式写新题,称新乐府,仍属古体诗的范围。2.近体诗与古体诗相对的一种诗歌样式,又称“今体诗”“格律诗”。句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。按时代分3.律诗近体诗的一种体式,分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。4.绝句近体诗的一种体式,分五绝和七绝,四句一首,一般认为是“截律诗之半”而成。

按时代分6.新诗又称“现代诗”,指中国五四运动以来产生的新体诗歌。它在形式上打破了旧体诗歌格律的限制，采用了较为自由的形式和接近口语的白话,便于反映社会生活和表达思想感情。新诗要求做到精练、押韵，大体整齐。7.歌行体乐府民歌的一种体式。“歌”是总名,铺张本事而歌称“行”，与“吟”“曲”“引”“叹”“篇”“调”等均称“乐府歌行体”，其间无严格区别。特点：①有固定的词调，而大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，多口语化，通俗生动；②音韵节奏上押韵比较自由，不讲平仄、对仗；③表现手法：除比兴外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，常用对话和细节描写来刻画人物，塑造形象。诗歌的一种体式,因产生于战国时期南方楚地而得名,以屈原的《离骚》为代表,又称“骚体”。特点:融汇大量神话故事,富于幻想和浪漫气息;除抒情外,大多用铺陈的手法;句式比较散文化,大量用“兮”字。5.楚辞知识链接——诗歌

律诗近体诗的一种体式,分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。文学常识——律诗

次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要。作者家在洛阳，旅于江南，他在这座山下停宿,被这里开阔秀丽的景色所吸引，于是写下了这首诗。题目解说

初读文本，把握节奏次北固山下客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳/边。王湾

请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。再读文本，疏通诗意次北固山下舟停留在北固山下的时候客路青山外，行舟绿水前。枯旅途在青山之外，行舟于绿水之中。潮平两岸阔，风正一帆悬。，潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船一帆高挂。海日生残夜，江春入旧年。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，残冬腊月未过新春已来乡书何处达？归雁洛阳边。思念故土的书信，送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。次：停宿青山：北固山。平：涨平，潮水涨得与岸齐平。风正：风顺，指风平浪静。悬：挂。北固山：在今江苏镇江北，北临长江，与金山、焦山合称“京口三山”。客路：旅人前行的路。乡书：思念故乡的书信。达：到，送到。归雁：北归的大雁。海日：从海上升起