初中英语_初中英语Unit14Section A (1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

(一)教学目标

1、知识目标：

(1)熟练掌握下列短语：doaschoolsurvey，scoretwogoalsinarow,takeabreak

fromrunning,myexamscoresdoubles

(2)能运用rememberdoingsth这个句型描述自己难忘的人和事。

2、能力目标：

通过听说技能的训练，能用一般过去时谈论过去的经历和感受。

3、情感目标：通过学习本节课，引导学生珍惜初中生活的点滴，培养他们对高中、

未来生活的憧憬，树立远大人生目标。

(二)教学重难点

重点：学生能用一般过去时谈论、分享过去的学校生活经历。

难点：掌握及灵活运用与过去的学校生活经历相关的动词短语。

（三）课时安排：

1课时

（四）课前准备

1、搜集学生三年来各种活动照片。

2、制作多媒体课件及学案。

（五）教学方法

情景交际法、任务型教学法、自主学习与合作学习相结合

（六）教学过程

新课导入

Step1、Lead-in

1、Showsomepicturesaboutstudents’lifeinthepastthreeyears.Letthe

Ssdiscuss:“what’syourspecialmemoriesinyourjuniorhighschool”?

Atjuniorhighschool,Iremember:

Ioncewonaprize.

Ioncewasavolunteer.

Ididaschoolsurvey.

…

2、Role-playaconversationinyourgroupandtalkaboutyourunforgettable

peopleorthings.

Forexample:

A:DoyourememberMr.Wang?

B:Ofcourse!Heisaninterestingteacher.Hetoldsomejokesinhisclass.

C.Yeah,he…

(设计意图：通过向学生展示他们三年来的部分校园生活图片，以及课前的

师生问答互动引入本课的话题，有利于激发学生的学习兴趣，同时图片中的文字提示，为学

生下一步谈论学校生活经历中可能会遇到的表达上的障碍，提前做了铺垫。)

新知学习

Step2.presentation

1、Workon1a.

（1）AsktheSstocheckthethingstheyrememberdoingatjuniorhighschool.

Addmoretothelist.

（2）Practiceinpairsusingtheinformationin1a.

Atjuniorhighschool,

Iremember:_____winningaprize

_____beingavolunteer

_____doingaschoolsurvey

_____afriendhelpingmewithaproblem

Learnthenewword:survey

2、Listening

(1)Workon1b.Listenandmatchthememorywiththeperson.

Marya.didhomeworkcare