6.2非洲（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

6.2非洲（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：湘教版七年级地理下学期同步巩固与新知教学——非洲

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：地理核心素养、思维核心素养和人文核心素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握非洲地理位置、气候、自然资源等基本地理知识，提高学生对地理环境的认知能力。

2.思维核心素养：培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力，如通过分析非洲地理位置，使学生能够理解非洲大陆与其它大陆的关联性。

3.人文核心素养：通过了解非洲的历史、文化、民俗等人文知识，培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高学生的人文素养。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、积极思考，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理思维、批判性思维和创新思维。同时，教师还应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识：

-大洲的基本概念，包括非洲在内的大洲分布。

-世界地理的基本知识，如非洲在世界地理中的位置和作用。

-一些基本的地理分析方法，如地图阅读、地理信息的获取和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：根据对学生的了解，他们对地理知识的兴趣较为浓厚，特别是与实际生活相关的地理知识。

-能力：学生已经具备一定的地理分析能力，能够通过地图和文字资料进行地理信息的获取和分析。

-学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习，有的喜欢通过讨论交流学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-非洲大陆的地理位置和气候特点较为复杂，学生可能需要花费一定的时间和精力去理解和掌握。

-非洲的自然资源和人文特点涉及到许多具体的信息，学生可能需要通过大量的案例分析和资料阅读才能全面理解。

-在学习过程中，学生可能会遇到一些难以理解的概念和理论，需要教师通过具体的案例和图片进行解释和引导。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解非洲的地理位置、气候特点、自然资源和人文特点等基本知识，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：教师选取具体的非洲国家或地区作为案例，让学生通过分析案例来深入了解非洲的地理特征。

-讨论法：教师引导学生就非洲的某个地理问题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-项目导向学习：学生分组完成非洲地理相关的项目，培养学生的实践操作能力和创新能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演非洲各国领导人或专家，就非洲的某个地理问题进行模拟联合国会议，培养学生的表达能力和外交素养。

-实验：学生通过实验了解非洲气候对生态环境的影响，培养学生的实验操作能力和科学素养。

-游戏：教师设计非洲地理知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的地理素养。

-小组讨论：教师提出非洲地理相关话题，学生分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作非洲地理知识的PPT，展示非洲的地理位置、气候特点、自然资源和人文特点等，方便学生直观地了解非洲地理知识。

-视频：教师播放关于非洲的纪录片或视频资料，让学生更直观地了解非洲的地理环境和文化特点。

-在线工具：教师引导学生利用在线地图和地理信息系统（GIS）工具，查询和分析非洲地理信息，提高学生的实践操作能力。

-图书和期刊：学生查阅关于非洲地理的图书和期刊，丰富自己的知识储备，提高学术素养。

-网络资源：学生利用互联网资源，了解非洲地理相关的最新研究成果和动态，提高信息素养。

在教学过程中，教师应根据学生的反馈和实际进展，灵活调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，让他们在非洲地理学习中取得优异成绩。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕非洲地理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解非洲地理知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记