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苏教版八年级生物上册教案

作为一名生物学科教师，应该要学会写一篇苏教版八年级生物上册教案，因

为生物教案能够对你的生物教育任务产生帮助。快来写一篇苏教版八年级生物上

册教案吧。下面是小编为大家收集有关于苏教版八年级生物上册教案，希望你喜

欢。

#218063苏教版八年级生物上册教案1

知识目标

1、复述的概念

2、通过录像、VCD的演示、老师的讲述，使学生掌握体循环、肺循环的

途径、血液成分的变化及意义

3、通过实际测量，使学生了解血压和脉搏的基本知识。

4、通过观察出血状况的录像，使学生了解出血护理的基础知识。

能力目标

1、通过学习的途径，培养学生的观察能力及归纳、总结的思维能力。

2、通过分析的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。

3、通过学习血压、脉搏，学会用血压计给同学测量血压及自己会测量脉

搏，培养学生的自我保健意识。

4、通过对出血的初步护理方法的学习，使学生掌握紧急救护的一些方法。

5、查阅有关冠心病的知识，培养学生收集资料的能力。

情感目标

1、通过对科学史的学习，了解科学方法。

2、介绍最新医学动态，培养学生探索科学奥秘的兴趣。

3、通过出血的初步处理这部分教学，对学生进行自我救护和互爱的教育。

4、通过对“切脉”诊病的学习，对学生进行爱国主义教育。

5、通过小组测量血压的活动，培养学生的合作意识。

教学建议

教材分析

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人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才

能正常进行生命活动，这些物质的运输靠来实现，所以本节成为本章重点内容的

核心。体循环和肺循环的途径是本节的教学重点，在循环途径中血液成分的变化

及血压是本节的难点。解决办法：从学生已有的知识—哺乳动物的入手;从感性

入手——让学生观察的录像及VCD获得感性知识，再结合挂图讲解来突破重点和

难点。

教法建议

关于：

1、课上结合的录像、VCD和挂图，从感性认识入手，识记途径。先安排

学生观察录像，在观察录像时，采用分步观察，先观察体循环，再观察肺循环，

为了使观察针对性强，教师指导学生观察时，列出观察提纲：(1)、体循环的起

点、止点、大致路径?(2)、体循环中血液成分的变化及发生变化的地点?(3)、肺

循环的起点、止点及大致路径?(4)、在肺循环过程中，血液成分又有哪些变化?

在何处发生的变化?使观察明确具体，并且每观察一步都及时进行反馈，以培养

学生的观察能力。再结合挂图归纳并板书途径(见板书设计

)。

2、分析循环过程中血液成分的变化：在分析体循环过程中血液成分的变

化时，采用教师引导学生联系已有的知识：毛细血管壁的特点、血红蛋白、动脉

血的特点来分析，而肺循环中血液成分的变化可让学生自己分析，以锻炼学生举

一反三及语言表达能力。分析完后，教师在板书结构里，把流动脉血的结构用红

粉笔来表示(如体循环中的动脉和肺循环中的肺静脉)，流静脉血的结构用兰色粉

笔来表示

(如体循环中的静脉和肺循环中的肺动脉)。这样使学生更深刻地理解并不是

动脉血管里一定流动脉血，静脉血管并不一定流静脉血。

3、

最后教师用投影写出下列图解并配合录像来使学生获得：体循环和肺循环是

同时进行的，它们的起止点都是心脏，二者在心脏处汇合，组成一条完整的循环

途径，的原动力来自心脏。

关于《血压》：

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联系有关医学知识，有条件的学校安排几人一台血压计让学生分组实验—

—亲自用血压计来相互测量血压，学会血压计的使用方法，同时加深学生对血压

的理解。

在用血压计测量血压的实验教学时：教师要先介绍血压计的结构，并找几

个学生上讲台来示范，演示测量血压的完整步骤及介绍如何读数，如果是老式血

压计，教师要介绍毫米汞柱和千帕的换算关系：

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