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;课堂引入;教学目标;演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。;其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。;深度指导;深度指导;1.注意写好开头,吸引听众的关注。
演讲稿的开头,也叫开场白,通常有以下几种形式:
(1)开门见山,揭示主题。这样的开头是一开讲就进入正题,直接揭示演讲的中心。
(2)介绍情况,说明缘由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。
(3)提出问题,引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的注意。;(三)条理清晰。
听现场演讲与读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,写演讲稿时可以先把演讲稿大逻辑摆出来,让演讲稿有整体的思路,大逻辑也就是讲清楚“是什么?为什么?怎么样?”,再用小技巧让演讲稿更具条理性。小技巧:提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路,将其更直接、更清晰地呈现出来,不要过多地让观众去揣摩、分析。;深度指导;深度指导;;正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。;结尾是演讲内容的收束,它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句的形式引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。;深度指导;深度指导;深度指导;1.我的梦想;我的梦想
每个人都有自己的梦想,也许你的梦想是当一名为人民服务的警察,或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。
我认为老师是非常神圣的,非常伟大的。是老师,把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长、明事理的好孩子;是老师,把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用知识的甘露,浇开学生理想的花朵;用心灵的清泉,润育学生情操的美果。;如果把学生比作祖国的花朵,那老师就是一位园丁,老师为祖国的花朵修枝剪叶,施肥除草,使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊,那老师就是那位指路人,老师为学生指明方向,使学生明确自己的方向。
所以,我的梦想是当老师。老师能够为祖国培养出人才。小时候,我有过许多梦想,有美丽的文学梦,有缤纷的明星梦,也有美妙的设计师梦。长大后,我从不断的学习中,找到了我真正的梦想,找到了能够为祖国、为人民做出贡献的梦想,那就是当老师。;关于理想的演讲词
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基;人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
过去属于死神,未来属于自己。——雪莱
对于年轻人来说,未来是一个仙境。——塞拉
对未来的真正慷慨,是把一切献给现在。——加缪
我们的理想,不管怎么样,都属于未来。——奇雷特
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