高三数学小题训练40（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学.docx

高三数学小题训练40（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三数学小题训练40（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学

课程基本信息

1.课程名称：高三数学小题训练

2.教学年级和班级：高三1班

3.授课时间：2024年3月15日星期三第一节

4.教学时数：45分钟

一、课程设计

1.导入：回顾上一节课的内容，通过几道例题来复习和巩固相关知识点。

2.新课内容：

(1)讲解本节课的主要知识点，包括函数的性质、导数的应用、极限的概念等。

(2)通过几道典型例题来展示这些知识点的应用，让学生理解和掌握。

3.练习：

(1)在课堂上给出几道小题，让学生现场练习，巩固所学知识点。

(2)对学生的练习情况进行实时反馈，解答学生的疑问。

4.总结：对本节课的主要知识点进行总结，让学生加深记忆。

5.作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识点。

一、教学资源

1.教材：《数学》高三册

2.课件：对本节课的内容进行详细讲解的课件

3.练习题：针对本节课的知识点设计的练习题

一、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识点的掌握情况。

3.练习题正确率：对学生在练习题的正确率进行统计，评估学生对知识点的掌握程度。

核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能够运用所学的数学知识，进行合理的逻辑推理，从而解决数学问题。

2.数据分析：培养学生对数据进行分析的能力，使学生能够从大量的信息中，提取有价值的数据，并进行合理的分析。

3.数学建模：使学生能够运用所学的数学知识，建立数学模型，从而解决实际问题。

4.数学运算：培养学生运用所学的数学知识进行运算的能力，使学生能够熟练的进行数学运算。

5.直观想象：使学生能够运用所学的数学知识，进行空间想象，从而解决数学问题。

6.数学抽象：培养学生对数学问题进行抽象的能力，使学生能够从具体的数学问题中，抽象出一般的数学规律。

重点难点及解决办法

1.重点：

-函数的性质：包括单调性、奇偶性、周期性等。

-导数的应用：求函数的极值、单调区间、曲线凹凸性等。

-极限的概念：理解极限的定义，掌握极限的计算方法。

2.难点：

-函数的性质：如何从函数的表达式中判断函数的性质。

-导数的应用：如何正确求解函数的导数，并根据导数的符号判断函数的单调性、极值等。

-极限的计算：如何正确计算极限，特别是当函数中含有变量变换或复杂的运算时。

解决办法：

-通过具体的例题来讲解和展示函数的性质，让学生通过观察和分析例题来理解函数的性质。

-引导学生运用导数的定义和运算法则来求解函数的导数，并提供练习题让学生进行实践操作。

-通过图形和实际例子来直观地解释极限的概念，并提供相关的练习题来帮助学生理解和计算极限。

三、教学方法与策略

1.讲授法：通过讲解和解释函数的性质、导数的应用和极限的概念，让学生理解和掌握相关知识点。

2.案例分析法：通过分析具体的例题，让学生了解和掌握如何运用所学的数学知识解决实际问题。

3.练习法：通过布置适量的练习题，让学生巩固所学的知识点，并及时给予反馈和解答学生的疑问。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习效果。

三、教学过程

1.导入：通过复习上一节课的内容，回顾相关的知识点，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：讲解本节课的重点知识点，包括函数的性质、导数的应用和极限的概念。

3.案例分析：通过分析具体的例题，展示如何运用所学的数学知识解决实际问题。

4.课堂练习：给出几道小题，让学生现场练习，巩固所学的知识点。

5.总结：对本节课的主要知识点进行总结，加深学生的记忆。

6.布置作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学的知识点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对本节课的教学目标，采用讲授法、案例分析法和练习法相结合的教学方法。

-结合学生的学习特点，采用互动式教学法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计具体的教学活动：

-通过具体的案例研究和例题分析，让学生深入了解和掌握函数的性质、导数的应用和极限的概念。

-组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的解题思路和心得，促进学生之间的交流与合作。

-设计一些实践性较强的教学活动，如数学小游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT课件，直观地展示函数的性质、导数的应用和极限的概念，增强学