2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 协调人际关系 第5课 同窗之谊 第2框 时相逢在花季教案 苏教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第二单元协调人际关系第5课同窗之谊第2框时相逢在花季教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版道德与法治八年级上册第二单元协调人际关系中的第5课同窗之谊，第2框时的相逢在花季。本节课的主要内容是让学生学会与人交往和沟通的技巧，培养学生的人际交往能力，让学生明白在与人交往过程中应该遵循的原则。具体内容包括：

1.了解与人交往的基本原则和方法。

2.学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。

3.学会表达自己的看法，与人有效地沟通。

4.培养学生的人际交往能力，提高学生在社交场合的应变能力。

5.引导学生正确处理人际关系中的冲突和问题，促进学生形成良好的人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，特别是人际交往与沟通技巧。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升社会责任感和公民意识，明白与人交往的重要性，并在日常生活中积极实践良好的人际交往能力。

2.培养学生的批判性思维，使学生能够对人际交往中的问题进行有效分析，并提出合理的解决方案。

3.增强学生的合作与交流技能，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生在团队中的协作能力和沟通效果。

4.培养学生的情感管理与同理心，使学生在面对人际关系冲突时能够保持冷静，理解和关心他人的感受。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握与人交往的基本原则和方法。本节课将引导学生了解平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等交往原则，以及倾听、表达、微笑、礼貌等交往方法。

（2）学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。教师将通过实例讲解和小组讨论，使学生明白倾听的重要性，并学会如何尊重他人的观点和意见。

（3）学会表达自己的看法，与人有效地沟通。本节课将教授学生如何清晰、准确地表达自己的观点和需求，以及如何运用非语言沟通技巧提高沟通效果。

（4）培养学生的人际交往能力，提高学生在社交场合的应变能力。通过角色扮演、小组互动等教学活动，使学生在实际场景中学会与人交往，提高应变能力。

（5）引导学生正确处理人际关系中的冲突和问题，促进学生形成良好的人际关系。教师将引导学生了解冲突产生的原因，并学会运用合适的方法解决问题，以形成和谐的人际关系。

2.教学难点：

（1）理解并运用交往原则。学生可能对某些交往原则的理解不够深入，如宽容、理解等。教师需要通过具体案例和小组讨论，帮助学生领会这些原则的内涵，并学会在实际交往中运用。

（2）掌握倾听和表达的技巧。学生可能在倾听和表达方面存在不足，如不能耐心倾听、表达不清等。教师需要通过角色扮演、情景模拟等教学方法，指导学生掌握这些技巧。

（3）处理人际关系中的冲突。学生可能缺乏解决人际关系冲突的经验和能力。教师需要通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生了解冲突产生的原因，并学会运用合适的方法解决问题。

（4）形成良好的人际关系。学生可能在人际交往中存在一定的困惑，如不知道如何与人相处、如何处理人际关系等。教师需要通过小组互动、案例分析等教学活动，帮助学生掌握人际交往的方法，形成良好的人际关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生座位排列，以便于进行小组讨论和互动。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程主要内容和案例。

-相关的视频资料，用于展示实际的人际交往场景和技巧。

-在线调查问卷，用于收集学生对人际关系的看法和经验。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生在小组内进行交流和分享。

-角色扮演，让学生模拟实际的人际交往场景。

-案例分析，让学生通过分析具体案例来理解人际交往的原则和方法。

-小组互动，通过小组活动和小游戏等方式，促进学生之间的互动和合作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《同窗之谊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与同学之间产生误会或冲突的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何与人交往和沟通的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解与人交往的基本原则。平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等原则是人际交往的基础。它们有助于建立和谐的人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交往原则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点