第四单元 第六章 第一节 第1课时 眼和视觉(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版).docx

第四单元第六章第一节第1课时眼和视觉(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“眼和视觉”。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了人体器官的基本功能和结构，本节课将进一步深入讲解眼睛的结构和视觉的形成过程。

具体内容包括：

1.眼睛的结构：瞳孔、晶状体、视网膜等。

2.视觉的形成：光线经过眼睛各部位的折射作用，在视网膜上形成物像，刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

3.视觉功能：视觉在日常生活和学习中的应用，如观察物体、阅读、写作等。

本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际，能够帮助学生深入理解眼睛的结构和视觉的形成过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习眼和视觉的相关知识，使学生能够理解眼睛的结构和功能，形成对生命现象的深入认识。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，如通过观察、实验等手段探究视觉的形成过程。

3.科学探究：引导学生主动参与课堂探究活动，提高学生提出问题、探究问题、解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生关爱眼睛、关注视觉健康的社会责任感，能够在日常生活中关注和保护自己的视觉健康。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）眼睛的结构：瞳孔、晶状体、视网膜等。

（2）视觉的形成过程：光线经过眼睛各部位的折射作用，在视网膜上形成物像，刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

（3）视觉功能：视觉在日常生活和学习中的应用，如观察物体、阅读、写作等。

2.教学难点：

（1）眼睛各部位结构的功能和相互关系：例如，瞳孔的作用是调节进入眼内的光线量，晶状体的曲度可以改变，使眼睛能够看远近不同的物体，视网膜上的感光细胞将物像信息转化为神经冲动等。

（2）视觉的形成过程：光线如何经过眼睛各部位的折射作用，形成物像；物像如何刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动；神经冲动如何传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

（3）视觉功能的理解和应用：如何运用视觉观察物体、阅读、写作等，以及在日常生活和学习中如何保护视觉健康。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解眼和视觉的相关知识，引导学生了解眼睛的结构和视觉的形成过程。

-讨论：学生分组讨论眼睛的功能和视觉的应用，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：分析具体的视觉障碍案例，让学生深入了解眼睛健康的重要性。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于视觉保护的项目，培养学生的实践能力和责任感。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演眼睛的各个部位，通过模拟活动来理解眼睛的功能和视觉的形成过程。

-实验：学生进行眼睛模型观察和视觉实验，直观地了解眼睛的构造和视觉现象。

-游戏：设计眼睛保护知识的问答游戏，增加学生对视觉健康的兴趣和认知。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示眼睛的结构和视觉的形成过程的图文并茂的讲解。

-视频：播放关于眼睛和视觉的健康教育视频，生动形象地展示相关知识。

-在线工具：利用在线工具进行眼睛保护的互动测验和知识分享，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“眼和视觉”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道眼睛和视觉是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于眼睛和视觉的图片或视频片段，让学生初步感受视觉的魅力或特点。

简短介绍眼睛和视觉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.眼睛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解眼睛的基本概念、组成部分和视觉的形成过程。

过程：

讲解眼睛的定义，包括其主要组成元素或结构，如瞳孔、晶状体、视网膜等。

详细介绍眼睛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视觉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视觉的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的视觉案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解视觉的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用视觉解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与视觉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视觉的认识和理解。