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刍议中职学校音乐乐理创新教学

郭慧梅（乐亭县综合职业技术学校/河北省唐山市）

摘要：在中职学校音乐乐理教学活动中，积极探索教使学生能主动针对音乐乐理方面的课程内容进行系

学活动的全面创新，能构建全新的教育工作体系，使音乐乐统的探索和学习。

理教学活动的效能得到充分发挥。本文从中职学校音乐乐理例如，音乐教师在讲解“音高和记谱”方面课

教育改革入手，从多角度针对创新音乐乐理教学活动的措施程知识的过程中，为了能让学生产生对课程内容的

进行了深度探究，旨在能通过教学思想的创新和教学方法的形象化感知，音乐教师就应该突出生本化的教育思

创新，全面提升音乐乐理教学活动的综合效果，使中职音乐想和教育理念，有意识地突出学生的主体地位设计

教育高效化发展。教学活动，确保教学活动的开展能吸引学生的目光，

关键词：中职教育；音乐教育；乐理教学能带动学生对课程知识的主动学习和深度探索，从

而切实提高学生对课程知识的综合学习能力。具体

引言：在中职学校的教育教学改革中，音乐乐教学活动中教师可以采用故事化教学、多媒体形象

理教学活动的创新推进能让学生学习复杂的音乐乐化分析的方式，为学生系统解析音高和记谱方面的

理知识，丰富学生的音乐理论储备，使学生对音乐内容，辅助学生对课程知识的深度思考和系统探究，

知识的学习能力不断地提升，全面增强学生音乐乐使学生在音乐课程知识的学习实践中，可以获得积

理知识的综合学习效果，为学生音乐素养的培养作极的学习体验和感悟，能对五线谱方面的课程内容、

出积极的指引。因此新时期在改革中职学校音乐教休止符、变音符号等形成比较形象化的认识，全面

育的过程中，要从多角度改革音乐乐理教学活动，提升音乐教学活动的综合学习效果，为音乐乐理教

构建特色的教育指导体系，支持学生对音乐乐理知学活动的系统创新奠定基础。

识技能的高效化学习，为学生音乐素养的针对性训（二）最近发展区理念

练创造良好的环境和条件。在改革中职学校音乐乐理教学活动的过程中，

一、引入创新教学理念，明确创新教学方向音乐教师应该尝试引入最近发展区方面的教育理

理念的创新是音乐乐理创新教学改革的重要方念，即结合中职学生音乐学习方面的最近发展区设

向，只有教师与时俱进地更新创新教学理念，指导各计教学活动，使教学活动能最大限度地激发学生的

项教学活动的高效化开展和系统化地推进，才能真正潜能，带动学生对课程知识的主动探索和学习，切

带动音乐乐理教学全面创新，使教学活动的开展呈现实保障中职学校音乐教育活动的综合效果。因此中

出新的发展趋势和发展进程。因此新时期在改革中职职学校的音乐教师要先针对学生学习音乐乐理知识

音乐乐理教学活动的过程中，教师要积极探索教学理的基本情境进行分析，然后遵循最近发展区方面的

念的创新，用新的理念引领教学活动的创新发展。理论基础设计教学活动，确保能挖掘学生的潜能，

（一）生本化教育理念培养中职学生的音乐综合素养。

在中职学校音乐教育中，音乐教师要想对学生例如，结合“音高与记谱”课程知识点教学，

实施多元化、针对性的音乐乐理方面教育教学指音乐教师在教学活动中对学生实施记谱法教学活动

导，比较重