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《星空》幼儿园大班美术教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》,详细内容为《星空》一课。通过本节课的学习,让幼儿能够了解星空的基本构成,感受星空的美丽与神秘,学会用画笔描绘出自己心中的星空。
二、教学目标
1.认知目标:让幼儿了解星空的基本构成,知道夜空中有星星、月亮、云彩等元素。
2.技能目标:培养幼儿动手操作能力,学会使用画笔、水粉颜料等材料进行创作。
3.情感目标:激发幼儿对美术创作的兴趣,培养幼儿热爱大自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点
教学难点:如何引导幼儿运用丰富的想象力,创作出具有个性的星空作品。
教学重点:让幼儿掌握星空的基本构成,学会使用画笔和水粉颜料进行创作。
四、教具与学具准备
教具:星空图片、画笔、水粉颜料、调色板、画纸、湿巾、抹布等。
学具:画笔、水粉颜料、画纸、湿巾、抹布等。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
实践情景引入:教师展示星空图片,引导幼儿观察夜空中的星星、月亮、云彩等元素,激发幼儿对星空的兴趣。
2.讲解(10分钟)
例题讲解:教师以简洁明了的语言讲解星空的基本构成,示范如何用画笔和水粉颜料描绘星空。
3.创作(15分钟)
随堂练习:幼儿在教师的指导下,动手创作自己的星空作品,鼓励幼儿发挥想象,添加个性化的元素。
4.展示与评价(5分钟)
六、板书设计
星空的基本构成:
1.星星
2.月亮
3.云彩
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起观察夜空,描绘出自己看到的星空。
2.答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个性的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课是否成功引导幼儿观察星空,激发创作兴趣?在创作过程中,幼儿是否掌握水粉画的基本技巧?
2.拓展延伸:鼓励家长带领幼儿进行户外观察,了解星空的变化,丰富幼儿的生活经验。在下次课堂中,引导幼儿分享自己的观察成果,进一步提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析:
1.教学难点:如何引导幼儿运用丰富的想象力,创作出具有个性的星空作品。
2.教学重点:让幼儿掌握星空的基本构成,学会使用画笔和水粉颜料进行创作。
3.作业设计:鼓励幼儿回家后与家长一起观察夜空,描绘出自己看到的星空。
一、引导幼儿运用丰富的想象力,创作出具有个性的星空作品
1.在教学过程中,教师应以启发式提问引导幼儿思考,如:“你觉得星空是什么颜色的?”“星星和月亮之间会发生什么有趣的故事?”等,激发幼儿的想象力。
3.在创作过程中,教师应关注每个幼儿的绘画进度,适时给予鼓励和指导,让幼儿在创作中找到自信,敢于表达自己的独特想法。
二、让幼儿掌握星空的基本构成,学会使用画笔和水粉颜料进行创作
1.在讲解环节,教师应使用简单明了的语言,结合实物展示,让幼儿直观地了解星空的基本构成,如星星、月亮、云彩等。
2.教师应详细示范画笔和水粉颜料的正确使用方法,如如何调色、如何握笔、如何控制画笔的力度等,确保幼儿在创作过程中能够熟练掌握这些技能。
3.在创作环节,教师应巡回指导,及时发现并纠正幼儿在绘画过程中出现的问题,如笔法不当、颜色搭配不协调等,确保幼儿能够掌握正确的绘画技巧。
三、作业设计:鼓励幼儿回家后与家长一起观察夜空,描绘出自己看到的星空
1.教师在布置作业时,要强调与家长共同参与的重要性,让家长意识到亲子互动对幼儿成长的意义。
2.教师可提供一份观察指南,内容包括:观察时间、地点、注意事项等,帮助家长和幼儿更好地进行观察。
3.对于作业的答案,教师应强调尊重幼儿的个性表达,鼓励家长不要过分干预幼儿的绘画过程,让幼儿在创作中充分展示自己的观察和想象。
4.在下次课堂中,教师应邀请幼儿分享自己的作业,让幼儿在讲述自己的观察和创作过程中,提高表达能力和自信心。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲解时,语言要简洁明了,语调要亲切、生动,以吸引幼儿的注意力。
2.在提问和回答环节,注意语速适中,给予幼儿充足的思考和回答时间。
二、时间分配
1.导入环节:5分钟。通过展示星空图片,激发幼儿兴趣,为后续教学做好铺垫。
2.讲解环节:10分钟。简洁明了地讲解星空构成和绘画技巧,确保幼儿易于理解。
3.创作环节:15分钟。给予幼儿充足的时间进行创作,教师巡回指导,解答疑问。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性,引导幼儿观察和思考。
2.注意提问的顺序,由浅入深,让幼儿逐步展开想象。
3.对于幼儿的回答,给予积极评价和鼓励,增强其自信心。
四、情景导入
1.利用星空图片和生动语言,营造神秘的夜空氛围,吸引幼儿兴趣。
2.结合实际生活,引导幼儿回忆观察夜空的经历,增强代入感。
教案反思:
1.教学内容是否丰富多样,能否
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