九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第1框触摸小康 总体小康已经实现教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第1框触摸小康总体小康已经实现教案人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第1框触摸小康总体小康已经实现教案人民版

教材分析

本节课选自九年级道德与法治上册第二单元“感受祖国的心跳”，第五课“小康家园”的第一框“触摸小康”。本框内容旨在引导学生了解我国总体小康社会的概念、内涵及实现过程，通过对比过去与现在的生活变化，使学生对我国社会主义现代化建设取得的成就有更直观的认识，激发学生热爱祖国、为实现全面小康社会贡献力量。教材内容紧密联系实际，以学生的生活经验为基础，引导他们深入思考与探究，培养其社会责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治教育的核心理念，培养学生以下几方面的能力与素养：

1.社会责任感：通过学习我国总体小康的实现过程，使学生认识到自己是国家发展的重要力量，培养其积极参与社会建设、为国家繁荣贡献自己力量的责任感。

2.时事关注能力：引导学生关注国家发展大事，增强对国家政策的理解和认同，提高对社会热点问题的敏感度和分析能力。

3.比较思维：通过对比过去与现在的生活变化，培养学生运用比较思维分析问题，提高思辨能力。

4.团队合作与交流：在小组讨论和分享中，培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

5.价值观念：深入理解全面小康社会的内涵，树立正确的价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

6.问题解决能力：通过对实现总体小康过程中所面临的挑战和问题的探讨，激发学生面对困难敢于迎难而上、勇于解决问题的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解总体小康社会的概念及其在我国社会主义现代化建设中的地位。

2.认识到全面小康社会建设对个人及社会的重要性。

3.掌握我国实现总体小康的历程及主要成就。

难点：

1.对比分析过去与现在生活变化的能力。

2.将个人理想与国家发展目标相结合，形成社会责任感。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示具体数据和实例，帮助学生直观理解总体小康的内涵。

2.设计小组合作活动，让学生通过讨论、分享，对比不同年代的生活变化，提高分析能力。

3.创设情境教学，模拟社会角色，引导学生体验国家发展对个人成长的影响，增强社会责任感。

4.结合课本内容，进行课堂提问和课后作业，巩固学生对重点知识的掌握。

5.通过讲解和案例分析，使学生理解国家在实现总体小康过程中面临的挑战和解决方案，提高问题解决能力。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及网络

-教学模型或实物展示

2.软件资源：

-道德与法治教材

-课堂教学PPT

-教学视频资料

-小组合作学习指导材料

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源：

-网络搜索工具

-电子书籍

-教育教学APP

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-情境模拟法

-互动提问法

-课后作业布置与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括PPT和预习问题列表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“总体小康”的概念和实现过程，设计具有启发性的问题，如“你如何理解总体小康？”“你认为我国实现总体小康的过程中有哪些关键因素？”

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习资料下载情况和问题回答，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读教材相关内容，理解总体小康的含义。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记和问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组反映改革开放以来生活变化的图片，引出“触摸小康”的话题。

-讲解知识点：详细讲解总体小康的定义、特征和我国实现总体小康的历程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论总体小康的意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的预习成果。

-提问与讨论：对不懂的问