1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版必修2.docx

1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁科版必修2的“1.2.2元素周期律”。内容包括：元素周期律的概念，元素周期表的构成与排列规律，原子半径、电负性、离子化能、电子亲和能等随原子序数的周期性变化，以及周期表中族的性质和元素的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了元素的基本概念和元素周期表的基本结构。在此基础上，本节课将深入探讨元素周期律的内涵，引导学生发现元素性质的周期性变化规律，并与之前学习的原子结构、化学键等知识相联系，使学生能够从更深层次理解化学元素的性质和变化规律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：运用科学思维，通过观察和分析元素周期律中的规律，提高归纳总结能力；运用化学知识，理解元素周期律与原子结构的关系，增强对化学现象的解释能力；培养证据意识，学会运用实验数据支持结论，提高实证推理能力；培养创新意识，探索元素周期律在科学研究和实际应用中的价值，激发学生对化学学科的兴趣和探究欲望。通过本节课的学习，使学生能够深入理解化学学科的核心概念，提升学科核心素养。

学情分析

本节课面向的是高一下学期的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已在初中阶段学习了化学基础，具备一定的元素知识和化学概念，了解元素周期表的基本结构。然而，对于元素周期律的深入理解及其内涵的掌握程度有限，对原子半径、电负性等性质的变化规律认识不足。

2.能力层面：经过高一上学期的学习，学生具备一定的实验操作能力、观察分析能力和逻辑推理能力。但在运用元素周期律解决实际问题时，可能存在思路不清晰、推理不严谨等问题。

3.素质层面：学生具备一定的合作意识和探究精神，但在自主学习、主动思考方面存在差异。部分学生对化学学科兴趣浓厚，积极投入学习；部分学生对化学学科兴趣一般，需要教师引导激发学习兴趣。

4.行为习惯：在课堂学习中，部分学生表现出较好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、主动提问等；部分学生学习习惯有待改进，如注意力不集中、课堂参与度低等。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生已有的元素知识和化学概念为学习元素周期律奠定了基础，但有限的深入理解可能导致在学习过程中出现困惑。因此，教师需关注学生对知识点的掌握程度，及时解答疑问。

2.能力层面：学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力对学习元素周期律具有重要意义。教师在教学过程中应注重培养学生的这些能力，提高学生对元素周期律的理解和应用。

3.素质层面：学生的合作意识和探究精神有助于课堂讨论和实验探究的开展。教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.行为习惯：学生的学习习惯对课堂效果具有重要影响。教师需关注学生的学习行为，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对元素周期律的基本概念和理论，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握元素周期律的基本知识框架。通过生动的案例和实际应用，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：针对元素周期律中的规律和性质变化，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.实验法：结合课本中的实验内容，组织学生进行元素周期律相关的实验，使学生在实践中感受元素性质的变化，提高学生的实验操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示元素周期表、原子结构示意图等，形象直观地呈现教学内容，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件：运用化学教学软件，如ChemOffice、ChemDraw等，绘制元素周期表和原子结构模型，方便学生观察和分析。

3.网络资源：利用网络资源，如在线化学教育平台、科普视频等，拓展学生的知识视野，提高教学内容的丰富性和趣味性。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.情境创设：通过引入实际生活中的化学现象，创设问题情境，引导学生主动探究元素周期律的规律。

2.分层教学：针对学生的知识水平和能力差异，设计不同难度的问题和实验，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

3.互动交流：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，提高课堂氛围，促进师生互动。

4.评价激励：对学生的课堂表现、实验操作和讨论成果给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于元素周期律的预习资料，包