《第14课 寻找身边的机器人——机器人的分类与作用》名师教案.docxVIP

学而优教有方

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教学内容

信息技术六年级下册P71《机器人的分类与作用》

教学目标

1.认识生活中的各种不同外形的机器人。2.了解不同机器人具有哪些功能。3.了解机器人对人类社会的影响。4.了解机器人的分类方法。

教学重点

了解机器人对人类社会的影响。

教学难点

机器人的分类方法

教学准备

机器人图片、资料，教学课件

课时安排

第2课时

教学过程

教师活动

学生活动

批注

一、情境导入

师：上一节课我们认识了扫地机器人，其实像这样的机器人还有很多，比如家里、街道、商店、车站等场所有着各种类型的机器人，你能找到它们并把它们的信息记录下来吗？它们都属于什么机器人？有什么作用？（出示课题：机器人的分类与作用）

二、新授一：寻找身边的机器人

师：请根据你的生活，完成下面表格

序号

名称

外形

功能

对人类社会的影响

（1）找到机器人，记录它的名称。

（2）观察机器人的外形，可用文字、图片形式记录机器人的外形。

（3）观察机器人的工作过程，记录机器人的功能。

（4）人类制造机器人的目的是让机器人为人类服务，代替人类完成各种任务。

小组讨论生活中见过的机器人，分析它们的作用，填好表格。

三、新授二：机器人的分类

师：从同学们的回答中我们可以看出，机器人对人类社会的影响有以下几个方面:

①机器人可以代替人类完成一些枯燥、重复的体力劳动，如扫地