《第5课 制定迷宫游戏的计分规则——变量的运算与条件判断》名师教案.docxVIP

学而优教有方

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教学内容

第五课制定迷宫游戏的计分规划——变量的运算与条件判断

教学目标

利用变量数据最终完成游戏计分规划设计。

学习变量的简单数学运算。

2、通过完善游戏程序，进一步培养学生的逻辑思维能力

4、通过变量数据的获取过程，培养学生发现问题，解决问题的能力

教学重点

多分支结构的设计。

变量的数学运算

教学难点

多分支结构的设计。

教学准备

Scratch软件、学生迷宫游戏作业

课时安排

第1课时

教学过程

教师活动

学生活动

批注

一、导入

师：上节课我们已经通过变量获取了迷宫游戏产生的数据,今天我们将通过整理和计算这些数据,最终完成迷宫游戏计分规则的设计。

新授

1、设计计分规则

师：迷宫游戏中我们用时越长得分就越低，那么这规则应该如何制作。指名汇报规则（学生可以自定规则）

学生自学P21-22

2、计分系统的程序实现

（1）创建变量，分析数量关系

师：分析表1-7中的变量及功能，方法

让学生根据学习完成表1-7步数的计分

师：范例：变量的分支结构和运算。

分组完成计分规则

学生汇报计分规则及程序实现。

6、进一步完善计分规则。查找程序BUG

三、小结

今天我们算是初步完成了这个迷宫游戏的程序开发。大家可以互相比一比，谁开发的游戏最好玩，谁的得分最高。

生：学生讨论汇报（分时间长度计分规则和步数计分规则）

生：完成表1-