九年级历史上册 第五单元 第13课 英国资产阶级革命教案 华东师大版.docx

九年级历史上册第五单元第13课英国资产阶级革命教案华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史上册第五单元第13课英国资产阶级革命教案华东师大版

教材分析

本节课为人教版九年级历史上册第六单元第16课《解放战争》，主要讲述了1945年至1949年，中国共产党领导的人民解放战争，最终取得全国胜利的过程。本节课的内容与学生的现实生活较为接近，可以通过对解放战争的学习，使学生了解新中国成立的艰辛历程，培养学生的爱国情感。同时，本节课的内容也为学生学习新中国成立后的历史打下了基础。在教学过程中，应注重引导学生掌握解放战争的基本经过，了解重大战役和英雄人物的事迹，培养学生的唯物史观和时空观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的唯物史观和时空观念，通过学习解放战争的历史，使学生了解新中国成立的艰辛历程，培养学生的爱国情感。同时，通过分析战争中的重大战役和英雄人物的事迹，提升学生的史料实证能力，使学生能够运用历史知识，对历史事件进行客观评价。此外，通过本节课的学习，培养学生的历史解释能力，使学生能够对解放战争的历史意义和影响进行深入理解和解读。

重点难点及解决办法

重点：解放战争的经过及意义。

难点：对解放战争中重大战役和英雄人物的理解和评价。

解决办法：

1.通过多媒体展示图片和视频资料，生动形象地展示解放战争的经过和重大战役的场景，帮助学生直观地理解战争的过程。

2.采用案例分析法，选取具有代表性的英雄人物和重大战役，引导学生深入了解其背后的历史意义和影响，提高学生的史料实证能力。

3.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对解放战争的理解和感悟，培养学生的合作意识和历史解释能力。

4.通过对比分析，使学生了解解放战争与之前抗日战争的联系和区别，加深学生对解放战争意义的理解。

5.结合时事，联系当前社会现实，让学生认识到解放战争胜利的历史意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级历史上册第六单元第16课《解放战争》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如解放战争相关的历史图片、重大战役的地图、英雄人物的简介等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备一些战争模拟游戏的道具，如纸质坦克、士兵模型等，以便进行战争模拟实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一个战争模拟游戏区，准备一些战争模拟游戏的道具，如纸质坦克、士兵模型等。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如解放战争相关的纪录片、电影片段等，确保在课堂上可以顺利播放。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括对本节课重点内容的梳理、战争地图的展示、英雄人物的介绍等，以便在课堂上进行教学展示。

7.作业布置：提前准备好与本节课相关的作业题目，如解放战争重大战役的时间线、英雄人物的事迹总结等，以便在课堂上布置作业。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课堂上了解学生对解放战争知识点的掌握情况，为课后辅导提供依据。

9.教学指导书：教师提前准备好教学指导书，以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

10.教学评估工具：准备一些教学评估工具，如课堂问答、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“解放战争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解解放战争的基本概念和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解解放战争课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述解放战争的历史故事或播放相关视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解解放战争的过程、重大战役和英雄人物的事迹，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计