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幼儿园中班秋天的教案5篇
幼儿园中班秋天的教案篇1
活动目标:
1.会欣赏、会察看秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有确定的想像力。
2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备:
1、外察看秋季景色,进行拾落叶、察看秋虫等活动。
2.配套挂图。
活动过程:
1、老师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么更改?交代故事名称。
2.老师叙述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。
3.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。
(1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
(2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。
4.启发幼儿想像。
(1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小伙伴模仿故事的语言进行完整叙述。
(2)小伙伴想用落叶做什么?
5.察看落叶。率领幼儿在户外察看秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游戏。
目的:
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备:落叶头饰人手一个,落叶等。
重难点:幼儿能自身创编动作。
设计:
1、引入
师:老师今日带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?
看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)
树叶怎么都地上啊?(由于现在是秋天,叶子都落下来了)
是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——
2、录音机范唱《秋天》
师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)
我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、老师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的`?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)
那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、选择动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都好美丽!我们在一起做一次!
6、再次模仿动作。(放录音1遍)
师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
7、延长活动:把不同的落叶归类。
落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地方。
8、小结:
师:现在这个园子里,又干净,又乾净,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!
9、回教室,结束。
幼儿园中班秋天的教案篇2
目的:
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备:
落叶头饰人手一个,落叶等。
重难点:
幼儿能自身创编动作。
设计:
1、引入师:老师今日带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?
看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(由于现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——
2、录音机范唱《秋天》
师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、老师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、选择动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都好美丽!我们在一起做一次!
6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
7、延长活动:把不同的落叶归类。
落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地方。
8、小结:
师:现在这个园子里,又干净,又乾净,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!
9、回教室,结束。
教学反思
结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充分秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。
在这次活动中,孩子们乐观参加,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓舞下试验用丰富的肢体语言表现歌曲内容
但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣味味,这
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