13.1 关注生物圈——环境在恶化（讲解教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）.docx

13.1关注生物圈——环境在恶化（讲解教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.1关注生物圈——环境在恶化（讲解教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版生物七年级下册第13.1节“关注生物圈——环境在恶化”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.生物圈的概念和范围；

2.环境恶化的原因和表现；

3.人类活动对生物圈的影响；

4.环保意识和可持续发展观念的培养。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在六年级时已经学习了生态系统的基本概念，对生态系统的组成和生物与环境的关系有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解生物圈的概念，认识到环境恶化的严重性，并思考如何保护生物圈。同时，本节课还将结合学生的日常生活，引导学生关注人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生能够建立生物圈的概念，理解生物与环境之间的相互作用，认识生物圈是最大的生态系统，是人类和其他生物的共同家园。

2.科学思维：培养学生分析环境恶化原因和表现的能力，学会从不同角度思考和解决问题，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.科学探究：通过观察、调查、实验等方法，让学生参与科学探究过程，培养学生获取信息、处理信息、表达交流的能力。

4.社会责任：引导学生关注生物圈的保护，认识到每个人都应该为保护环境承担责任，培养学生的环保意识和可持续发展观念，提高学生参与环境保护的积极性和责任感。

5.科学态度：培养学生对生物学科的兴趣和好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探索的科学态度，养成认真观察、细致思考的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生物圈的概念和范围：使学生能够理解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）环境恶化的原因和表现：使学生能够了解环境恶化的主要原因，如人类的过度开发和污染排放，以及环境恶化的具体表现，如全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等。

（3）人类活动对生物圈的影响：使学生能够认识到人类活动对生物圈的正负面影响，如工业生产、城市化进程等对环境的破坏，以及环保措施和可持续发展对保护生物圈的重要性。

（4）环保意识和可持续发展观念的培养：通过本节课的学习，使学生能够树立环保意识，认识到保护生物圈是每个人的责任，培养学生的可持续发展观念，学会在日常生活中采取环保行为。

2.教学难点：

（1）生物圈的范围：由于生物圈的范围较大，学生可能难以直观地理解其概念和边界。因此，需要通过图片、模型等教具，以及生活中的实例，帮助学生形象地理解生物圈的范围。

（2）环境恶化的原因和表现：学生可能对环境恶化的原因和表现缺乏了解，难以理解其严重性。教学中可以结合时事新闻、案例分析等方式，让学生了解环境问题的现实意义，提高学生的环保意识。

（3）人类活动对生物圈的影响：学生可能对人类活动对生物圈的影响认识不足，难以理解人类活动与生态环境之间的联系。教学中可以结合具体案例，如某地区的生态破坏、环保措施等，让学生深入了解人类活动对生物圈的影响。

（4）环保意识和可持续发展观念的培养：如何让学生真正认识到保护生物圈的重要性，并将环保行为融入到日常生活中，是本节课的难点。教学中可以通过小组讨论、角色扮演、实践活动等方式，引导学生思考环保问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-生物模型、图片、地图等教具；

-学生使用的笔记本电脑或平板电脑。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）或云端教学平台；

-与课程相关的在线资源，如教育网站、科学数据库等。

3.信息化资源：

-环境问题的相关视频资料，如纪录片、新闻报道等；

-互动式教学软件或应用程序，如虚拟实验室、环境模拟游戏等；

-在线讨论论坛或社交媒体群组，用于学生间的交流和分享。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论环境问题，促进合作学习和批判性思维；

-案例分析：选取具体的环保案例，让学生分析其背后的原因和解决方法；

-角色扮演：学生扮演不同角色，如环保专家、政府官员、企业代表等，模拟解决环境问题；

-实践活动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是