（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我 第3框 学会自救教案（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我第3框学会自救教案（扫描版）粤教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我第3框学会自救教案（扫描版）粤教版

2.教学年级和班级：七年级道德与法治（1班）

3.授课时间：2024年秋季，第13周，星期二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标将聚焦于培养学生的自我保护意识和能力，使学生在面对突发事件时能够冷静应对，确保个人安全。通过案例分析、讨论和实践活动，学生将提升其法治意识，理解在紧急情况下如何运用法律知识保护自己。同时，通过小组合作和角色扮演，学生将培养其团队合作和社会实践能力，学会在危机中互相帮助和支持。此外，课程还将引导学生树立正确的生命观和价值观，增强对生命的尊重和热爱，提高其道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律基础知识：本节课将重点讲解紧急情况下的自我保护法律知识，如遇险时的求救方法、自救技巧等。

（2）自我保护技能：学生需要掌握的自我保护技能，如地震时的逃生方法、火灾时的灭火器使用等。

（3）生命价值观：通过案例分析，使学生认识到生命的珍贵，培养其尊重和热爱生命的态度。

（4）团队合作：学生在紧急情况下的团队合作能力，如互相帮助、共同应对危机等。

2.教学难点：

（1）法律知识运用：学生对于如何在紧急情况下运用法律知识保护自己存在理解困难，需要通过案例分析和角色扮演进行讲解和巩固。

（2）自我保护技能的掌握：学生对于一些具体的自我保护技能，如灭火器使用、地震逃生等，可能存在操作上的困难，需要通过实践活动进行熟练掌握。

（3）生命价值观的树立：学生可能对于生命的珍贵程度缺乏认识，需要通过案例分析和讨论，引导学生思考生命的意义和价值。

（4）团队合作能力的培养：学生可能在紧急情况下不知道如何进行团队合作，需要通过小组活动和角色扮演，培养其团队合作意识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-笔记本电脑

-白板和马克笔

-教学挂图或海报

-灭火器模型

-紧急呼叫设备模型

2.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS）

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源：

-教学PPT

-相关法律知识动画或视频

-紧急情况模拟软件

-小组讨论在线平台

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-实践活动

-互动式问答

-投票和问卷调查

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校学习管理系统发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“学会自救”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用学习管理系统功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“学会自救”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学会自救”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个真实的自救案例，引出“学会自救”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“学会自救”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自救技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自救知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解“学会自救”知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握自救技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“学会自救”知识点，掌握自救技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。