Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

本课程设计针对2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking。本节课主要内容围绕节日和文化庆典展开，通过听力和口语活动，使学生能够听懂并运用英语描述不同节日和庆典，同时提高他们的跨文化交际意识。

本单元的主题与学生的日常生活紧密相连，通过学习本节课，学生可以进一步了解世界各地的节日和文化庆典，提高他们的文化素养。教材中的听力材料选取了不同国家和地区的节日庆典，学生可以通过听力练习，提高他们的听力技能，同时学习到相关的词汇和表达方式。

在口语活动中，学生将有机会模仿和练习教材中的对话，提高他们的口语表达能力。此外，教师还可以设计一些小组活动，让学生们互相交流并分享自己对节日和庆典的看法和经历，增加他们的实践机会。

核心素养目标分析

本节课旨在通过Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking的学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，符合新课程改革对英语学科核心素养的要求。

1.语言能力：通过听力材料的学习和口语活动的实践，学生能够运用目标语言描述节日和庆典，提高他们的听力和口语表达能力，为今后的跨文化交流打下基础。

2.文化意识：通过对比不同国家和地区的节日庆典，使学生认识到文化多样性，增强对文化差异的敏感性，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：在分析和讨论节日庆典的过程中，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力，学会从多角度观察和思考问题。

4.学习能力：本节课将引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，提高他们的学习兴趣和积极性，培养他们独立学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握描述节日和庆典的词汇和表达方式，以及提高听力和口语能力。具体重点如下：

（1）词汇：重点掌握与节日和庆典相关的词汇，如NewYearsDay、Mid-AutumnFestival、DragonBoatFestival等。

（2）表达方式：学会用英语描述节日的日期、起源、习俗和庆祝活动，如TheDragonBoatFestivaliscelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmonth.ItoriginatesfromtheancientcustomofpreventingthedrowningofQuYuan.Peopleeatzongziandracedragonboatstocommemoratehim.

（3）听力技巧：通过听力练习，提高学生预测、信息捕捉、细节理解和主旨概括等听力技能。

（4）口语能力：学会运用目标语言进行日常交流，能流畅地与他人讨论节日和庆典的话题。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对文化差异的理解和跨文化交际能力的培养。具体难点如下：

（1）文化差异：学生需要了解和理解不同国家和地区的节日庆典，这需要对各种文化背景有一定的了解。

（2）跨文化交际：如何在实际交流中运用所学的词汇和表达方式，有效地与不同文化背景的人沟通，是本节课的难点。

（3）听力理解：对于一些细节信息和隐含意义的理解可能会成为学生的难点，如听力材料中的俚语、习语等。

（4）口语输出：如何组织语言，使口语表达清晰、连贯，并能够表达自己的观点和情感，是学生需要克服的难点。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如情景教学、任务型教学、文化导入等，以帮助学生更好地掌握知识和技能。同时，通过大量的实践和练习，让学生在实际交流中不断提高自己的听力和口语能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统；

-学生教材《英语》（人教版，2019年必修第三册）；

-教师用书和相关教学参考资料；

-笔记本电脑和投影仪；

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard；

-班级微信群或QQ群，用于分享教学资源和交流。

3.信息化资源：

-与课程相关的在线视频和音频材料，如节日庆典的视频片段；

-在线词典和翻译工具，如Google翻译；

-教育应用程序和在线练习平台，如Quizlet和Kahoot!。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习；

-角色扮演和情