湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》教案1 （新版）新人教版.docx

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《5.1质量守恒定律》教案1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是质量守恒定律。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已学习过物质的基本概念，能够理解物质的质量属性。

2.学生已学习过化学反应的基本概念，能够理解化学反应中物质的变化。

3.学生已学习过观察实验的基本方法，能够进行实验观察并分析实验结果。

课程设计如下：

1.导入：通过一个简单的实验，让学生观察并体验质量守恒的现象，引发学生对质量守恒定律的好奇心。

2.理论讲解：介绍质量守恒定律的定义和原理，结合具体的化学反应实例进行讲解，让学生理解质量守恒定律的意义。

3.实验操作：让学生进行实验操作，观察并记录实验结果，验证质量守恒定律。

4.讨论与思考：引导学生进行讨论和思考，探讨质量守恒定律在实际应用中的意义和价值。

5.总结与复习：对本节课的内容进行总结和复习，巩固学生对质量守恒定律的理解和记忆。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理与模型建构、科学态度与社会责任。

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。学生能够运用科学方法进行实验观察，收集数据，分析实验结果，从而验证质量守恒定律。

2.证据推理与模型建构：通过实验现象的观察和分析，培养学生运用证据进行推理的能力。学生能够根据实验结果，运用逻辑推理和归纳总结的方法，建构质量守恒定律的概念模型。

3.科学态度与社会责任：通过实验和讨论，培养学生的科学态度和责任感。学生能够积极参与实验操作和讨论，尊重实验事实，勇于提出问题和观点，培养对科学的热爱和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了物质的基本概念，能够理解物质的质量属性；同时，学生也学习了化学反应的基本概念，能够理解化学反应中物质的变化。此外，学生还具备一定的实验操作能力，能够进行实验观察并记录实验结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验充满好奇，对于验证性实验具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑推理能力和归纳总结能力，能够进行证据推理与模型建构。在学习风格上，学生偏好直观形象和动手操作，因此，以实验为基础的教学方式更能够吸引学生的注意力，提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对质量守恒定律的内涵理解存在困难，特别是对于实验中观察到的现象与质量守恒定律之间的联系。此外，学生可能在实验操作过程中，由于观察不仔细或数据分析不准确，导致对质量守恒定律的验证结果产生疑惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知困惑，引导学生进行深入思考，帮助学生克服困难，建立正确的质量守恒观念。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在理论讲解环节，教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生阐述质量守恒定律的定义、原理和意义。同时，结合具体的化学反应实例，让学生理解和掌握质量守恒定律的应用。

2.讨论法：在实验观察和数据分析环节，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察结果和推理过程。通过讨论，引导学生深入思考，发现实验现象与质量守恒定律之间的联系。

3.实验法：在实验操作环节，教师引导学生亲自动手进行实验，观察实验现象，记录实验结果。通过实验操作，让学生直观地体验质量守恒定律的存在，培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：在理论讲解和实验操作环节，教师利用多媒体设备展示化学反应的微观过程和实验操作步骤。通过图片、视频等形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：在实验操作环节，教师可以使用教学软件进行实时数据采集和分析。学生通过软件进行实验操作，实时观察实验结果，提高实验的准确性和效率。

3.虚拟实验室：在实验操作环节，教师可以利用虚拟实验室软件，为学生提供模拟实验的环境。学生可以在虚拟实验室中进行实验操作，反复尝试和探索，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.互动式教学平台：在讨论环节，教师可以利用互动式教学平台，发布讨论话题和问题，引导学生进行在线讨论和交流。通过互动式教学平台，学生可以积极参与讨论，表达自己的观点和思考，提高学生的表达能力和团队合作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《质量守恒定律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体的质量发生变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和