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六年级体育教学设计-体育游戏-通用版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:六年级体育-体育游戏
2.教学年级和班级:六年级2班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
重点难点及解决办法
1.重点:体育游戏规则的理解与应用
2.难点:学生对游戏策略的掌握和团队协作能力的提升
3.解决办法:
-通过分组讨论和示范,让学生在前期充分理解游戏规则,确保游戏进行顺畅。
-设计简单的游戏开始,逐渐增加难度,让学生在实践中学会分析和制定游戏策略。
-在游戏中穿插团队建设活动,强化学生之间的沟通与协作,提高团队协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《六年级体育》教材,以便跟随课程内容进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与体育游戏相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和讲解。
3.实验器材:准备各种体育器材,如篮球、足球、跳绳、毽子等,确保实验器材的完整性和安全性,以便学生能够在实践中学习和体验。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够更好地进行学习和互动。
5.场地准备:提前预定体育场地,并确保场地的安全和舒适,以便学生能够在良好的环境中进行体育活动。
6.安全措施:准备急救包等安全用品,并确保学生了解体育活动中的安全规则和注意事项,以防止意外伤害的发生。
7.反馈表:准备学生反馈表,以便收集学生对课程的评价和建议,不断改进教学方法和内容。
8.教学PPT:制作教学PPT,包含课程内容、重点难点、教学过程等,以便直观地进行教学展示和讲解。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解体育游戏的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习体育游戏内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确体育游戏教学目标和体育游戏重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保体育游戏教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习体育游戏的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入体育游戏学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的体育游戏内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为体育游戏新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解体育游戏知识点,结合实例帮助学生理解。
突出体育游戏重点,强调体育游戏难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕体育游戏问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验体育游戏知识的应用,提高实践能力。
在体育游戏新课呈现结束后,对体育游戏知识点进行梳理和总结。
强调体育游戏的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对体育游戏知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决体育游戏问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与体育游戏内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合体育游戏内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习体育游戏的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的体育游戏内容,强调体育游戏重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的体育游戏内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如关于体育游戏的起源、发展、不同类型的体育游戏等,以便学生更深入地了解和掌握体育游戏相关知识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究,例如:
-学生可以自行查找其他与体育游戏相关的资料,如体育游戏比赛规则、技巧等,以丰富自己的知识体系。
-学生可以尝试创编自己的体育游戏,通过实践来提高自己的创造力和团队协作能力。
-学生可以参与学校或社区的体育游戏活动,将所学知识运用到实
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