第4章 3.1 二倍角公式2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx

第4章 3.1 二倍角公式2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第4章3.1二倍角公式2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(北师大版2019)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

本节课的主题是“二倍角公式”,属于2023-2024学年新教材高中数学必修第二册第4章3.1节内容,北师大版2019。本节课主要介绍二倍角公式的概念、推导过程以及应用。学生需要掌握二倍角公式的记忆方法、推导技巧以及在实际问题中的应用。通过本节课的学习,学生能够进一步理解数学知识的内在联系,提高解决问题的能力。

教学目标:

1.理解二倍角公式的概念,掌握公式的记忆和推导方法。

2.能够运用二倍角公式解决实际问题,提高数学应用能力。

3.培养学生的逻辑思维和团队协作能力,提高学习兴趣。

教学内容:

1.二倍角公式的概念及其推导。

2.二倍角公式的应用,解决实际问题。

3.课堂练习与拓展,巩固所学知识。

教学方法:

1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究二倍角公式的推导过程。

2.运用案例分析法,让学生通过解决实际问题,掌握二倍角公式的应用。

3.采用小组讨论法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学评价:

1.通过课堂练习,检测学生对二倍角公式的掌握程度。

2.学生能够运用二倍角公式解决实际问题,体现应用能力。

3.学生参与课堂讨论,展现团队协作和沟通能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算的核心素养。通过学习二倍角公式,学生将能够抽象出数学概念,运用逻辑推理推导出公式,建立数学模型解决实际问题,并运用数学运算方法验证结果。这些核心素养的培养将帮助学生更好地理解数学知识的内在联系,提高解决问题的能力,并为今后的数学学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)二倍角公式的记忆和理解:二倍角公式的结构特征、推导过程及应用场景。

举例:引导学生通过图形、符号等形式,直观地理解二倍角公式的结构特征,如a^2-b^2=(a+b)(a-b)等。

(2)二倍角公式在不同情境下的应用:利用二倍角公式解决三角形、三角函数、解析几何等问题。

举例:分析一个直角三角形,已知两个锐角的度数,求第三个锐角的度数。引导学生运用二倍角公式,将问题转化为简单的代数计算。

(3)二倍角公式的拓展与延伸:探讨二倍角公式的来源、证明及在实际问题中的应用。

举例:引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式,了解二倍角公式的证明过程,提高学生的学术素养。

2.教学难点

(1)二倍角公式的推导过程:理解并掌握二倍角公式的推导方法,如平方差公式、和差化积公式等。

举例:引导学生通过图形、符号等形式,理解平方差公式和和差化积公式的推导过程,提高学生的逻辑推理能力。

(2)二倍角公式在复杂问题中的应用:将二倍角公式应用于解决实际问题时,如何正确选择公式、简化计算过程。

举例:分析一个复杂的三角函数问题,引导学生运用二倍角公式,将问题转化为简单的代数计算。

(3)二倍角公式的拓展与延伸:探讨二倍角公式的来源、证明及在实际问题中的应用。

举例:引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式,了解二倍角公式的证明过程,提高学生的学术素养。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括高中数学必修第二册及相关练习题。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如二倍角公式的示例图形、三角函数的图像等。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如计算器、测量工具等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源:确保学生可以访问相关在线学习平台和数学资源网站,以便于查找资料和解决问题。

6.教学软件:准备教学所需的软件,如PowerPoint、GeoGebra等,用于展示教学内容和进行互动教学。

7.练习题库:准备一定数量的练习题,包括基础题、应用题和拓展题,以便进行课堂练习和巩固知识。

8.小组讨论指南:准备小组讨论的问题和任务指南,引导学生进行有效的团队协作和讨论。

9.解答疑惑资料:准备相关资料,以便在学生遇到问题时提供及时的指导和解答。

10.教学反馈表:准备教学反馈表,以便收集学生对课堂教学的评价和建议,不断改进教学方法。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对二倍角公式的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道二倍角公式是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于二倍角公式的图片或视频片段,让学生初步感受二倍角公式的魅力或特点。

简短介绍二倍角公式的基本概念和重要性,为接下来的学

您可能关注的文档

文档评论(0)

zhang152 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档