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初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕

初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕

初中语文老师听课心得体会1

10月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语

文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。十号我听的六

节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深沉的文

化底蕴、丰富的教学经历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教

学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。

上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：

一、课前准备形式多样。

几位老师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种

活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生的紧

张情绪。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必

备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注

意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。

二，课件的设计使用恰到好处。

这些老师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调

动学生的学习积极性，使整堂课活泼得意，让学生充满激情的

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上完这堂课。这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课

堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。

三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。

课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段

落，使学生对课文的理解能由浅到深，深化体会到文章主旨，

体会到所表达的情感，课堂流利的语言衬托出题中的问题情

景，并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较

好的调动学生的积极性。

四、老师根本功扎实，具有良好素质。

老师的根本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。在

听课中我发现这些老师的根本功都很扎实。尤其是陆老师，她

的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安

排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的根本

功。

五、教学过程要条理明晰。

这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入

深、由易到难、循序渐进的原那么。新知识的呈现巧妙自然，

有逻辑性，一环紧扣一环。表达出第一环节是第二环节的支

柱，第二环节是第一环节的逐步开展。陈老师的课堂在这方面

表达得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教

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学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而展开使学生能较

好的把握课文的情感。

六、教学设计合适学生。

在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主

要表现：

(一)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式;

(二)是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过

程的活动之中。

七、重视学生的情感培养。

重视学生的情感教育，由课文中引申出一些情感，根据课

文让学生很好的理解这种情感，并能灵敏的在现实情感中实

现，运用到现实。根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进展

德育教育。

上课老师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比方上午

最后一节的主讲老师在上课过程中不停地看手表，语速过快，

造成了课堂气氛紧张，学生配合度差，还有一位老师在讲记叙

性质的散文时过度的煽情，造成了学生的反感。我个人认为散

文讲究“形散神不散”抓住散文的“神”之所在是关键，对人

物形象的分析^p要透彻，要把握好上课情绪渲染的尺度，

考虑到学生对课文背景的理解程度。

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上好一节课是不容易的，这需要老师花大量的时间和精

力，还要借助长期以来的积淀。聆听了这些老师的优质课，从

中我领略到不同老师的教学风格，深沉的教学功底，及精湛的

教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而

且蕴含着问题，让学生从中发现问题。我只有多学习、多听

课、多比照、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点，

才能知道在哪些方面需要改良，从而在今后的教学中防止出现

类似的问题。

听课是作为一名老师的必修课，是老师成长的一条捷径。

在以后的教学中，我将更加努力工作，以更加昂扬的斗志，以

更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学管理之中，我们的

课堂教学程度一定会得到提升。

初中语文老师听课心