《活动3 电脑城堡的传令兵》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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《电脑城堡的传令兵》教学设计

年级

三

学科

信息技术

课题

电脑城堡的传令兵

总课时

1

主备人

使用人

第1课时

教学目标

1、了解键盘的分区和每个键的名称

2、知道基准键的名称和位置

3、学会8个基准键的正确击键方法

学情分析

学生初次接触键盘，在讲习同时强调双手击键以及正确的坐姿。同时要让学生在了解的基础上熟记基准键的位置，基础好的同学要尽量盲打。教师可以利用打字游戏激发学生的学习兴趣。

教学重点

8个基准键的位置以及正确击键法。

教学难点

8个基准键的位置以及正确击键法。

教学方法

任务驱动法讲授法操作法

教具准备

计算机

教学流程

个体教学方案

一、导入

我们已经跟随丁丁进入信息王国一段时间了，在这里我们认识了可爱的鼠精灵，并和它成了好朋友。今天，我们要跟随丁丁认识一个全能的朋友，它就是电脑城堡的传令兵——键盘。

出示：键盘图片。

二、任务驱动，新知教学

任务一，认识键盘的分区

请同学们仔细观察键盘、尝试用直觉给键盘分区

学生观察键盘、并分区

教师出示键盘分区图片，并请同学们对照图片，认识键盘分区。

学生依据图片提示，以及自我观察，认识键盘分为四个区

任务二，了解主键盘区

同学们，我们看到四个区中，哪个区拥有的按键最多？

学生回答：主键盘区

可是主键盘区除了我们熟悉的字母键之外，还有那么多英文单词我们都不了解，