人教版高一信息技术必修一教学设计6.2收发电子邮件.docx

人教版高一信息技术必修一教学设计6.2收发电子邮件

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教学内容

本节课的教学内容来源于人教版高一信息技术必修一第6.2节“收发电子邮件”。本节内容主要介绍了电子邮件的基本概念、电子邮件客户端软件的使用以及电子邮件的基本操作。具体内容包括：

1.电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、电子邮件地址的格式及电子邮件的传输过程。

2.电子邮件客户端软件的使用：介绍常用的电子邮件客户端软件，如Foxmail、OutlookExpress等，并演示如何通过这些软件收发电子邮件。

3.电子邮件的基本操作：包括创建、发送、接收、阅读、回复、撰写、转发、删除电子邮件等。

4.电子邮件的附件功能：介绍如何发送和接收附件，以及如何处理附件。

5.电子邮件的通讯组和邮件列表：介绍通讯组和邮件列表的概念，以及如何创建和管理通讯组和邮件列表。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够理解电子邮件的重要性，认识电子邮件在现代通信中的地位，并能主动利用电子邮件进行信息交流。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，如通过电子邮件客户端软件的运用，掌握电子邮件的基本操作，提高信息处理的效率。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够自主探索电子邮件的更多功能，如通讯组、邮件列表等，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循电子邮件礼仪，正确处理电子邮件交流中的问题，如保护个人隐私、不传播垃圾邮件等，增强学生的信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本应用等知识。他们对电子邮件的概念可能有一定的了解，但可能没有深入操作过电子邮件客户端软件，对电子邮件的附件功能以及通讯组和邮件列表的使用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于能够实际操作的实践活动较为感兴趣。他们中的大多数具备一定的自学能力和动手能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们可能更偏向于视觉和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用电子邮件客户端软件时，学生们可能会遇到操作上的困难，如不知道如何撰写电子邮件、如何发送附件等。另外，学生们在使用电子邮件进行沟通时，可能会遇到沟通礼仪的问题，如不熟悉电子邮件的格式、用词等。此外，学生们可能会对电子邮件的通讯组和邮件列表感到困惑，不知道如何创建和管理。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授电子邮件的基本概念和操作方法；实践操作法让学生通过实际操作来熟悉和掌握电子邮件的使用；小组合作法用于让学生在小组内共同探讨和解决电子邮件使用中遇到的问题。

2.设计具体的教学活动：为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

a.电子邮件体验活动：让学生在课堂上使用真实电子邮件账号进行实际操作，体验发送和接收电子邮件的过程，提高他们的实践能力。

b.电子邮件操作竞赛：以小组为单位，开展电子邮件操作竞赛，鼓励学生相互学习、交流，提高操作熟练度。

c.电子邮件礼仪讨论：让学生分组讨论电子邮件沟通的礼仪，如称呼、问候语、结束语等，培养他们的沟通技巧。

d.通讯组和邮件列表创建实践：让学生分组创建通讯组和邮件列表，解决实际问题，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了辅助教学，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作电子邮件基本概念和操作步骤的PPT，帮助学生直观地了解电子邮件的相关知识。

b.视频：播放电子邮件操作教程视频，让学生更清晰地了解和掌握电子邮件的使用方法。

c.在线工具：利用在线电子邮件客户端软件，让学生实际操作，提高他们的实践能力。

d.学习平台：利用学习平台发布电子邮件相关案例和讨论话题，方便学生学习和交流。

e.辅导资料：提供电子邮件操作手册和常见问题解答，供学生课后自主学习和参考。

f.评价工具：设计电子邮件操作评价表，对学生的电子邮件操作进行评价，了解他们的学习情况，为下一步教学提供依据。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《收发电子邮件》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过电子邮件与朋友、老师或者同学沟通的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一