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并脚跳绳（教学设计）通用版体育一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册体育课程——并脚跳绳

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过并脚跳绳的教学，培养学生的运动能力、团队协作和规则意识，提升体育与健康学科的核心素养。具体目标如下：

1.运动能力：通过练习并脚跳绳，提高学生的身体协调性和灵活性，增强跳跃力和耐力。

2.团队协作：引导学生参与集体跳绳活动，培养团队合作精神，学会互相支持和协作。

3.规则意识：教导学生遵循跳绳游戏的规则，培养自觉遵守规则的意识，增强纪律性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经掌握了基本的跑跳技能，对团队协作有一定的理解，但可能对并脚跳绳的技巧和规则还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇有趣的体育活动通常比较感兴趣，对于能够互动和团队合作的活动更容易投入。在学习能力上，一年级的学生通常充满好奇心和好动性，但注意力集中时间有限。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的则更倾向于通过模仿和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习并脚跳绳时，学生可能会遇到跳绳节奏不稳定、并脚动作不协调、跳绳长度和速度控制不当等困难。此外，团队合作中可能出现配合不默契、规则遵守意识不强等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师向学生讲解并脚跳绳的基本技巧、规则和团队配合要点。

-示范法：教师或学生代表进行并脚跳绳的示范，以便学生直观学习。

-实践法：学生通过反复练习并脚跳绳，提高自身的技能。

-同伴教学法：学生之间相互指导、纠正动作，促进互助合作。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：通过简单的跑步和关节活动，让学生身体放松，准备进入正式训练。

-技巧讲解与示范：教师详细讲解并脚跳绳的动作要领，并进行示范，让学生清晰理解正确的动作。

-小组练习：学生分为小组，按照教师指导进行并脚跳绳的练习，相互观摩和反馈。

-竞赛活动：组织小型的并脚跳绳比赛，激发学生的竞技精神和团队合作的动力。

-反思与总结：教师引导学生回顾并脚跳绳的练习过程，总结经验教训，提高自我认知。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作并脚跳绳的教学课件，包含动作要领、规则说明和团队配合要点，以便学生直观学习。

-视频：播放专业运动员的并脚跳绳比赛或教学视频，让学生欣赏和模仿。

-在线工具：利用在线计数器或并脚跳绳应用程序，帮助学生掌握跳绳的节奏和速度。

-跳绳器材：准备足够的跳绳，以便学生进行实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对并脚跳绳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是并脚跳绳吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于并脚跳绳的图片或视频片段，让学生初步感受并脚跳绳的魅力或特点。

简短介绍并脚跳绳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.并脚跳绳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解并脚跳绳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解并脚跳绳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍并脚跳绳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.并脚跳绳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解并脚跳绳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的并脚跳绳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解并脚跳绳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用并脚跳绳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论并脚跳绳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与并脚跳绳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对并脚跳绳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调并脚跳绳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括并脚跳绳的基本概念、组成部分、案例分析