3《我们班他们班》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册.docx

3《我们班他们班》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级上册《我们班他们班》第二课时，重点探讨集体与个人的关系，理解在集体中相互尊重、合作的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已学习过关于集体、规则、友谊等主题的内容，对集体生活有初步认识。四年级上册的《我们班他们班》第一课时，学生已了解自己班级的特点及优势，本节课在此基础上，让学生进一步思考如何与不同特点的班级同学相处，培养合作意识，强化集体荣誉感。通过本节课，学生将结合实际生活，运用已有知识探讨集体生活中的问题，提高道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课以部编版道德与法治四年级上册《我们班他们班》第二课时为载体，着重培养学生在集体生活中的核心素养。具体目标如下：

1.社会责任感：通过探讨集体与个人的关系，培养学生自觉遵守集体规则、关爱集体的责任感，使其在集体生活中学会担当，为集体发展贡献力量。

2.人际交往与合作能力：让学生学会尊重和理解不同班级同学的特点，提高沟通协作能力，培养团队合作精神，提升解决集体生活中问题的能力。

3.自我认知与反思能力：引导学生正确认识自己在集体中的作用和价值，学会自我反思，提高道德素养，形成良好的行为习惯。

4.法治意识：培养学生遵守法律法规，尊重集体规则，学会在集体生活中依法维权，提高法治观念。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱集体、关心同学的情感，树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和掌握集体与个人的关系，认识到在集体中相互尊重、合作的重要性。

2.学会在集体生活中遵守规则，培养良好的集体荣誉感。

难点：

1.如何引导学生正确处理个人与集体的矛盾，平衡个人需求与集体利益。

2.如何让学生在实际情境中运用所学知识，提高合作能力和解决问题的能力。

解决办法与突破策略：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解个人与集体的相互依存关系，通过具体情境让学生体会集体合作的重要性。

2.设计角色扮演、模拟活动等互动环节，让学生在实践中学习如何遵守规则、处理矛盾，提高解决问题的能力。

3.教师引导学生进行自我反思，总结在集体生活中的经验教训，促进学生内化所学知识，形成正确的价值观。

4.鼓励学生分享自己的成功经验，同学之间相互学习、交流，共同克服难点，实现教学目标。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有部编版道德与法治四年级上册的教材，提前指导学生预习《我们班他们班》第二课时内容。

-准备课堂活动所需的打印资料，如学习任务单、讨论问题等，以便学生能在课堂上及时记录和反思。

2.辅助材料：

-筛选与班级文化、集体生活相关的图片，展示不同班级的特色和集体活动的场景，帮助学生直观感受集体的多样性和合作的重要性。

-制作图表，梳理个人与集体关系、集体规则的要点，便于学生理解和记忆。

-搜集班级活动视频、校园文化宣传片等，通过多媒体展示，激发学生对集体生活的情感认同。

-准备相关的故事、案例，以多媒体形式呈现，作为课堂讨论和思考的素材。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作模式进行布置，每组配有一张讨论桌，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-准备白板或黑板，供教师总结重点内容和展示学生思考成果。

-在教室四周悬挂与课程内容相关的标语或海报，营造积极向上的班级氛围。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-教学PPT，包含课程导入、重点知识点、案例分析、互动问题等，确保教学内容清晰、有序。

-学生评价表，用于课堂观察和评价学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现。

-反馈问卷，用于课后收集学生对本节课的满意度和建议，以便教师及时调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《我们班他们班》第二课时的PPT和预习问题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕集体与个人的关系，设计问题如“你在班级中扮演什么角色？”“你认为个人与集体之间的关系是怎样的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读教材和预习资料，了解集体与个人的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至微信群或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

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