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7《我们有新玩法》(教学设计)-统编版道德与法治二年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《我们有新玩法》
2.教学年级和班级:统编版道德与法治二年级下册
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解并尊重规则,能够在游戏和活动中遵守规则,体现出法治意识。
2.学会与同伴合作,培养团队精神,尊重他人,学会倾听和表达。
3.发展批判性思维,能够就游戏规则提出建设性意见,培养解决问题的能力。
4.增强生活实践能力,通过实际参与游戏,提高动手操作和实际应用能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解并尊重规则,能够在游戏和活动中遵守规则,体现出法治意识。
2.学会与同伴合作,培养团队精神,尊重他人,学会倾听和表达。
难点:
1.如何在实际游戏中,让学生真正理解并遵守规则,而不仅仅是口头上的认识。
2.培养学生批判性思维,能够就游戏规则提出建设性意见,培养解决问题的能力。
解决办法:
1.通过实际案例,让学生感受到规则的重要性,以及违反规则的后果,加深对规则的理解和尊重。
2.提供丰富的游戏体验,让学生在实践中学会合作,培养团队精神。
3.在课堂上引导学生进行讨论和反思,鼓励他们提出对游戏规则的看法,培养批判性思维。
4.设置相关的课后作业和实践任务,让学生能够将所学应用到实际生活中去。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《统编版道德与法治二年级下册》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括不同类型的游戏规则介绍、合作游戏的案例、法治意识的实际应用案例等。
3.实验器材:准备各种简单的团队合作游戏器材,如跳绳、小球、椅子等,以及用于模拟规则遵守与违反的情境道具,如标志牌、小奖品等。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区,设置几个模拟游戏场景的角落,每个角落配备相应的游戏器材和讨论所需的桌椅。同时,预留出一定的空间用于全班性的集体活动和游戏。
5.信息化资源:提前准备好教学所需的PPT、互动游戏软件或应用程序,确保教学过程中可以顺利使用多媒体设备进行教学。
6.课外资源:收集一些关于团队合作和规则遵守的儿童文学作品或视频资料,用于课堂讨论和延伸学习。
7.分组材料:准备名牌、颜色不同的卡片或贴纸等,以便在课堂上进行分组活动。
8.安全措施:确保所有游戏器材和实验器材都符合安全标准,并进行必要的检查和维护,防止意外伤害的发生。
9.教学工具:准备计时器、抽签筒等辅助教学工具,以增加课堂的互动性和趣味性。
10.反馈表单:准备学生表现评价表,用于记录学生在课堂活动中的参与度和表现,以便课后进行反思和总结。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我们有新玩法》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过和新朋友一起玩游戏的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何在游戏中遵守规则、学会合作的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解游戏规则的基本概念。游戏规则是游戏进行的基础,它能够保证游戏的公平性和秩序性。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在游戏中遵守规则的重要性,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调遵守规则和学会合作这两个重点。对于如何在游戏中实践这些规则这一难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与游戏规则或合作相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的合作游戏。这个游戏将演示遵守规则和合作的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“游戏规则在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了游戏规则的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在游戏中遵守规则、学会合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如
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