2.3 制取氧气（第2课时） 教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

2.3制取氧气（第2课时）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年九年级化学人教版上册第2课时“制取氧气”，该章节主要介绍了实验室制取氧气的原理、装置选择和实验操作步骤。具体内容包括：

1.实验室制取氧气的常用方法，如分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰混合物、加热高锰酸钾等。

2.氧气的收集方法，如排水法、向上排空气法等。

3.实验室制取氧气的实验装置选择，如发生装置、收集装置等。

4.实验操作步骤和注意事项，如检查装置气密性、添加药品、安全操作等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与价值观、科学方法与实践技能。具体包括：

1.科学探究与创新意识：通过实验室制取氧气的实践，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估与合作等科学探究能力。

2.科学态度与价值观：通过实验操作，培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行合理评价，认识到实验过程中可能出现的误差，并学会与他人合作、交流。

3.科学方法与实践技能：掌握实验室制取氧气的原理、装置选择和实验操作步骤，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。同时，培养学生安全操作、规范操作的实验技能。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、性质、变化等方面有了一定的了解。在学习制取氧气这一章节时，学生需要将已学的化学知识与实验操作相结合，掌握实验室制取氧气的原理、装置选择和实验操作步骤。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了氧气的性质、实验室安全等方面的知识，这为学习制取氧气打下了基础。但是，对于一些具体的实验操作步骤和注意事项，学生可能还不够熟悉，需要在实践中加以巩固。

2.能力方面：九年级的学生具备了一定的实验操作能力，能够进行简单的实验操作。但是，在实验过程中，学生的观察能力、分析问题的能力以及实验操作的规范性等方面还有待提高。

3.素质方面：九年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力、团队合作能力和创新意识。这些素质对于学习制取氧气这一章节非常有帮助，能够让学生更好地理解和掌握实验原理和方法。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中可能存在以下几个方面的问题：一是对实验操作不够重视，可能会出现操作不规范、不严谨的情况；二是对实验结果不够关注，可能会忽视实验过程中的细节；三是对合作交流不够积极，可能会影响实验的进行和结果的分析。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注意以下几点：一是要加强对学生的实验操作指导，确保学生能够熟练掌握实验操作步骤；二是要引导学生关注实验过程中的细节，培养学生的观察能力和分析问题的能力；三是要鼓励学生进行合作交流，提高学生的团队合作能力；四是要激发学生的创新意识，培养学生的科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解实验室制取氧气的原理、装置选择和实验操作步骤，使学生掌握相关知识。结合实例进行讲解，让学生更好地理解和记忆。

2.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享各自对实验操作的理解和经验，从而提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实验法：教师可以安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。在实验过程中，教师应引导学生关注实验细节，确保实验安全。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示实验原理、装置选择和实验操作步骤的相关图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解实验过程。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，发布实验预习任务、实验报告模板等资源，方便学生提前预习和提交实验报告。

3.虚拟实验室：教师可以引导学生利用虚拟实验室软件进行实验模拟，让学生在虚拟环境中熟悉实验操作，提高实验技能。

结合教学内容和学生特点，教师应灵活运用多种教学方法和手段，如结合讲授法和实验法进行课堂教学，利用多媒体设备和教学软件辅助教学，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保他们能在课堂上充分参与、积极学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制取氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是如何制取的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于实验室制取氧气的图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力或特点。

简短介绍氧气的制取原理和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制取氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验室制取氧气的