2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet my family The fourth period(第四课时)教案 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyThefourthperiod(第四课时)教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyThefourthperiod(第四课时)教案人教PEP

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP四年级英语上册Unit6Meetmyfamily的第四课时。本课时主要学习家庭成员的名称和描述家庭成员的职业。学生将能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，并能用英语简单描述家庭成员的职业。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的英语交流。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语描述自己的家庭成员，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的名称和描述家庭成员的职业，学生将能够提高他们的语言能力，包括听、说、读、写等方面的技能。同时，学生将能够运用英语进行简单的交流，培养他们的语言运用能力。此外，通过学习描述家庭成员的职业，学生将能够培养他们的思维品质，提高他们的逻辑思维和表达能力。在学习过程中，学生将接触到不同的文化背景，增强他们的文化意识，培养他们的跨文化交际能力。最后，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习能力，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

考虑到所教授的是人教PEP四年级英语上册Unit6Meetmyfamily的第四课时，我们需要分析学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯，从而更好地设计课程内容，满足学生的学习需求。

1.学生层次

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语单词和句型。他们在语言表达方面逐渐从简单模仿过渡到能够自主表达，但仍需要大量的练习来提高口语表达能力和听力理解能力。此外，学生的学习兴趣和动机对于英语学习至关重要。

2.知识、能力、素质方面

学生在之前的学习中已经掌握了家庭成员的基本词汇，如mom,dad,brother,sister等。他们能够用英语简单描述家庭成员，但在描述家庭成员的职业方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，我们需要帮助学生扩展相关词汇，提高他们的语言运用能力。此外，学生的思维品质、逻辑思维和表达能力也需要进一步培养。

3.行为习惯

学生在英语学习过程中可能存在不敢开口、怕犯错等问题，这会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的情感态度，鼓励他们大胆开口，不怕犯错，培养他们的自信心。同时，学生的学习习惯、团队合作能力和自主学习能力也需要加强。

4.对课程学习的影响

针对学生的学情分析，我们需要在课程设计中充分考虑学生的需求，制定适当的教学目标和教学方法。在教学过程中，我们需要关注学生的知识基础，有的放矢地进行教学，确保学生能够掌握本节课的主要内容。同时，我们需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，我们还需要培养学生的学习习惯、团队合作能力和自主学习能力，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对Unit6Meetmyfamily的第四课时，我们选择采用讲授法、任务型教学法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法可以帮助学生系统地掌握家庭成员的英文名称和描述家庭成员职业的句型；任务型教学法可以让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力；情境教学法可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和学习本节课的内容。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语扮演家庭成员的角色，其他学生作为观众，评价他们的表演。通过角色扮演，学生可以加深对家庭成员名称和职业描述句型的理解，提高口语表达能力。

（2）小组讨论：学生分成小组，讨论如何用英语描述自己的家庭成员，每组选出一个最佳描述，在全班分享。通过小组讨论，学生可以相互学习、交流，提高团队合作能力。

（3）情境模拟：教师创设一个家庭场景，让学生模拟家庭成员之间的对话，运用所学句型进行交流。通过情境模拟，学生可以将所学知识运用到实际场景中，提高他们的语言运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示家庭成员的英文名称和职业描述句型，方便学生学习和巩固。

（2）视频：教师可以播放与家庭成员相关的英文视频，让学生在真实语境中学习英语，提高他们的听力理解能力。

（3）在线工具：教师可以引导学