1.2 复杂多变的关系 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx

1.2复杂多变的关系教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《复杂多变的关系》，出自2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.关系的变化：引导学生理解生活中各种关系（如个人与社会、自我与集体等）的多样性和变化性，认识到处理各种关系的重要性。

2.建立良好关系的方法：教授学生如何通过沟通、合作、尊重他人等方式建立和维护良好的人际关系。

3.应对复杂关系的态度：培养学生面对复杂多变的关系时，保持积极、理智的态度，学会做出明智的选择。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关于个人与社会、自我与集体等方面的基础知识，本节课将在已有知识的基础上，引导学生深入分析复杂多变的关系，提升处理实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的“道德与法治素养”，具体体现在以下三个方面：

1.提升学生的“法治意识”：通过分析复杂多变的关系，使学生理解法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，培养遵守法律的意识。

2.增强学生的“社会责任感”：引导学生认识到个人与社会、自我与集体之间的关系，激发他们关心社会、关爱他人的情感。

3.培养学生的“批判性思维”：鼓励学生在面对复杂关系时，能够独立思考、辩证分析，形成自己的见解和主张。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了关于个人与社会、自我与集体等方面的基础知识，对道德与法治的概念和原则有一定的了解。同时，他们已经学会了如何分析简单的关系，并能够运用基本的法律知识解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生正处于青春期，他们对社会现象和问题充满好奇，具有较强的独立思考能力和批判性思维。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、实践等方式来获取和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解复杂多变的关系：学生可能对关系的变化和相互作用难以把握，需要通过具体的案例和实践来加深理解。

-应对实际问题：学生可能在处理现实生活中的人际关系和道德选择时感到困惑，需要教师的引导和指导。

-法律知识的应用：学生可能在将法律知识运用到实际情境中时遇到困难，需要通过模拟演练和讨论等方式来提升应用能力。

针对学生的学习者分析，教师应结合学生的兴趣和能力，采用互动式教学方法，设计具有挑战性和实践性的教学活动，帮助学生克服困难，提高他们的道德与法治素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用互动式教学方法，如讨论、案例研究和项目导向学习。通过分组讨论、角色扮演和小组项目等方式，激发学生的思考和创造力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

-运用讲授法，以PPT、视频等教学媒体为辅助，清晰地呈现教学内容，引导学生理解和掌握道德与法治的核心概念和原则。

2.设计具体的教学活动：

-引入真实案例，让学生通过分析案例来理解复杂多变的关系。可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

-进行角色扮演活动，让学生模拟不同角色，如法官、律师、社会工作者等，通过实际操作来体验和理解法律的应用和道德的选择。

-设计小组项目，让学生选择一个具体的道德与法治问题，进行调查研究、分析和提出解决方案，培养他们的研究能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT和视频等教学媒体，展示相关的案例和实际问题，引导学生进行思考和讨论。

-利用在线工具和资源，如网络调查问卷、在线讨论平台等，增加学生的互动和参与度，提供更多的学习机会和资源。

-引导学生利用图书馆、网络等资源，进行自主学习和研究，提高他们的信息素养和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“复杂多变的关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“复杂多变的关系”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学