人教B版高中数学必修第一册第三章3-1-3第2课时函数奇偶性的应用课件.ppt

第2课时函数奇偶性的应用第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.3函数的奇偶性学习任务1．会根据函数奇偶性求函数值或解析式．(逻辑推理)2．能利用函数的奇偶性与单调性分析、解决较简单的问题．(数学运算、逻辑推理)必备知识·情境导学探新知图①图②知识点1函数的单调性与奇偶性(1)若f(x)为奇函数且在区间[a，b](a＜b)上为增函数(减函数)，则f(x)在[－b，－a]上为______(减函数)，即在关于原点对称的区间上单调性____．(2)若f(x)为偶函数且在区间[a，b](a＜b)上为增函数(减函数)，则f(x)在[－b，－a]上为______(增函数)，即在关于原点对称的区间上单调性____．增函数相同减函数相反知识点2函数f(x)，g(x)在公共定义域上有下列结论f(x)g(x)f(x)＋g(x)f(x)－g(x)f(x)g(x)f(g(x))偶函数偶函数偶函数偶函数偶函数偶函数偶函数奇函数不能确定奇偶性奇函数偶函数奇函数偶函数奇函数偶函数奇函数奇函数奇函数奇函数偶函数奇函数注意：f(g(x))中，t＝g(x)与y＝f(t)的定义域可以不同．1．定义在R上的偶函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数，则f(－4)，f(－π)，f(3)的大小关系为________________________．(用“”表示)f(3)＜f(－π)＜f(－4)[∵f(x)是定义在R上的偶函数，∴f(－π)＝f(π)，f(－4)＝f(4)，又f(x)在(0，＋∞)上是增函数，0＜3＜π＜4，∴f(3)＜f(π)＜f(4)，即f(3)＜f(－π)＜f(－4)．]f(3)＜f(－π)＜f(－4)2．已知偶函数f(x)和奇函数g(x)的定义域都是(－4，4)，且在(－4，0]上的图象如图所示，则关于x的不等式f(x)·g(x)0的解集是________________________．(－4，－2)∪(0，2)(－4，－2)∪(0，2)[设h(x)＝f(x)g(x)，则h(－x)＝f(－x)g(－x)＝－f(x)g(x)＝－h(x)，所以h(x)是奇函数，由图象可知：当－4x－2时，f(x)0，g(x)0，即h(x)0，当0x2时，f(x)0，g(x)0，即h(x)0，所以h(x)0的解集为(－4，－2)∪(0，2)．]关键能力·合作探究释疑难反思领悟利用函数奇偶性求函数解析式的步骤(1)“求谁设谁”，即在哪个区间上求解析式，x就应在哪个区间上设．(2)转化到已知区间上，代入已知的解析式．(3)利用f(x)的奇偶性写出－f(x)或f(－x)，从而解出f(x)．提醒：若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数，则必有f(0)＝0，但若为偶函数，未必有f(0)＝0．[跟进训练]1．已知函数f(x)是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，当x∈(－∞，0)时，f(x)＝x－x4，则当x∈(0，＋∞)时，f(x)＝________．－x－x4[当x∈(0，＋∞)时，－x∈(－∞，0)，∴f(－x)＝－x－(－x)4＝－x－x4，又∵f(x)是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，∴f(x)＝f(－x)＝－x－x4．]－x－x4类型2利用单调性与奇偶性比较大小【例2】已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x－4)＝－f(x)，且在区间[0，2]上单调递增，则()A．f(－1)f(3)f(4)B．f(4)f(3)f(－1)C．f(3)f(4)f(－1)D．f(－1)f(4)f(3)√D[因为f(x)满足f(x－4)＝－f(x)，所以f(－4)＝－f(0)．又f(x)在R上是奇函数，所以f(0)＝0，故f(－4)＝－f(0)＝0，所以f(4)＝－f(－4)＝0．由f(x)＝－f(－x)且f(x－4)＝－f(x)，得f(3)＝－f(－3)＝－f(1－4)＝f(1)．又f(x)在区间[0，2]上单调递增，所以f(1)f(0)，即f(1)0，所以f(3)＝f(1)0，f(－1)＝－f(1)0，于是f(－1)f(4)f(3)．]反思领悟比较大小的求解策略看自变量是否在同一单调区间上：(1)在同一单调区间上，直接利用函数的单调性比较大小．(2)不在同一单调区间上，需利用函数的奇偶性把自变量转化到同一单调区间上，然后利用单调性比较大小．[跟进训练]2．定义在R上的偶函数f