Unit3 课时3 语法2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版).docx

Unit3课时3语法2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

主备人

备课成员

教材分析

《2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）》的Unit3时事3，主要围绕一般过去时展开。本课时通过描述过去发生的事件，帮助学生掌握一般过去时的构成（主语+动词过去式）和运用。教材通过情境会话、语法练习和阅读材料，让学生在实际语境中学习、实践和巩固一般过去时。

本节课的重难点是一般过去时的运用，需要学生能够准确辨别和运用动词的过去式形式，同时能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

教学目标：

1.能够理解和运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.能够准确辨别和运用动词的过去式形式。

3.通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的综合语言运用能力。

教学过程设计：

1.热身（5分钟）：通过简单的问候和讨论，引导学生回顾过去时相关的词汇和短语，为新的学习内容做铺垫。

2.引入（10分钟）：通过展示一组图片，引导学生观察并描述过去发生的事情，激发学生对一般过去时的兴趣。

3.新课内容展示（15分钟）：通过情境会话和阅读材料，介绍一般过去时的构成和运用，讲解动词过去式的变化规则。

4.练习环节（15分钟）：设计不同类型的练习，让学生在实际语境中运用一般过去时，巩固所学内容。

5.小组活动（10分钟）：学生分组进行讨论，运用一般过去时描述过去发生的事件，提高学生的口语表达能力。

6.总结与作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生运用英语描述过去事件的能力，培养学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习一般过去时，使学生了解西方文化中过去时的重要性，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析、讨论和练习，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生掌握学习英语的方法和技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括现在时态的构成和运用。他们也应该具备一定的词汇量和基本的听、说、读、写能力。此外，学生可能已经接触过一些与过去时相关的内容，对一般过去时的概念和用法有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对英语学习的兴趣普遍较高，尤其是那些喜欢听故事和参与互动活动的学生。在能力方面，大部分学生能够跟上课堂的进度，但也有一小部分学生可能在语法理解和应用方面存在一定的困难。至于学习风格，学生们偏好的学习方式各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去时时，学生可能会遇到以下困难：不熟悉动词过去式的变化规则，容易混淆时态，尤其是在书写时。此外，学生可能在将日常经历转换为英语描述时感到词汇不足，或者在听懂复杂句子时遇到困难。对于那些偏好视觉学习的学生，他们可能需要更多的图表和图片来辅助理解；而对于喜欢动手操作的学生，设计一些能够让他们实际操作的活动将有助于提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、播放音频或视频等手段，创造真实的学习情境，让学生在实际语境中感知和运用一般过去时。

2.任务型教学法：设计各种任务活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中自然地运用目标语言。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问、回答问题，以及与老师和同学互动，提高学生的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示相关的图片、视频和PPT课件，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件：运用英语教学软件，如电子白板、在线语法练习平台等，辅助讲解和练习，提高教学效果。

3.实物教具：使用一些实物教具，如玩具、日用品等，帮助学生直观地理解一般过去时的概念和用法。

4.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习平台：引导学生利用自主学习平台，如在线学习网站、手机应用程序等，进行课后的复习和巩固。

6.评价与反馈：通过课堂观察、学生作业、测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予适当的评价和反馈，帮助学生改进学习方法和策略。

7.的家校沟通：与家长保持良好的沟通