第三章 第2节 热力学第一定律 第3节 能量守恒定律2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(人教版）.docx

第三章第2节热力学第一定律第3节能量守恒定律2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第2节热力学第一定律第3节能量守恒定律2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(人教版）

课程基本信息

1.课程名称：热力学第一定律与能量守恒定律

2.教学年级和班级：高二年级物理选择性必修3班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：热力学第一定律

一、教学目标

1.让学生理解热力学第一定律的含义，掌握能量守恒在热力学中的体现。

2.能够运用热力学第一定律分析简单的物理过程。

二、教学内容

1.热力学第一定律的定义及表达式。

2.能量守恒在热力学过程中的应用实例。

三、教学过程

1.导入：回顾初中物理中能量守恒的概念，引出热力学第一定律。

2.基本概念：讲解热力学第一定律的定义，给出表达式。

3.实例分析：通过案例分析，让学生掌握热力学第一定律的应用。

4.练习与讨论：布置相关练习题，引导学生进行讨论，巩固所学知识。

第二课时：能量守恒定律

一、教学目标

1.让学生理解能量守恒定律的基本原理，掌握其在物理学中的应用。

2.能够运用能量守恒定律分析实际问题。

二、教学内容

1.能量守恒定律的定义及表达式。

2.能量守恒定律在物理学中的应用实例。

三、教学过程

1.导入：回顾第一课时所学内容，引出能量守恒定律。

2.基本概念：讲解能量守恒定律的定义，给出表达式。

3.实例分析：通过案例分析，让学生掌握能量守恒定律的应用。

4.练习与讨论：布置相关练习题，引导学生进行讨论，巩固所学知识。

三、课后作业

1.完成课本课后习题。

2.结合生活实际，举例说明热力学第一定律和能量守恒定律的应用。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问回答情况。

2.课后作业：检查课后作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

3.期末考试：通过期末考试，检验学生对本章节知识的掌握情况。

核心素养目标

1.物理观念：使学生建立热力学第一定律与能量守恒定律的物理观念，理解能量在不同形式间的转换与传递，形成能量守恒的意识。

2.科学思维：培养学生运用热力学第一定律与能量守恒定律分析解决实际问题的能力，提高逻辑思维与批判性思维。

3.科学探究：通过实例分析与课堂讨论，激发学生探索物理规律的积极性，培养合作交流与问题解决的能力。

4.科学态度与责任：使学生认识到热力学第一定律与能量守恒定律在生活中的重要性，激发学生对物理学研究的兴趣，增强社会责任感。

5.技术应用：培养学生运用现代信息技术手段，如计算机软件等，进行数据收集、处理与分析的能力，提高实践操作技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了能量守恒的基本概念，对能量守恒定律有了初步了解。进入高中后，通过前面的课程学习，学生对热力学有了初步的认识，掌握了内能、热力学第一定律等基本概念，能够进行简单的能量守恒分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生在物理学科方面通常具有较高的学习兴趣，对于探索物理规律具有好奇心。他们在数学和逻辑思维方面具有一定的能力，能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力逐渐增强，喜欢通过讨论、实验等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：热力学第一定律与能量守恒定律涉及到较为抽象的概念，学生在理解上可能存在困难，如能量形式转换、能量守恒条件的判断等。此外，学生在运用热力学第一定律与能量守恒定律解决实际问题时，可能会感到困惑，如如何建立模型、分析过程中应注意哪些细节等。此外，部分学生对物理量的计算和单位换算可能还不够熟练，需要加强练习和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解热力学第一定律与能量守恒定律的基本概念、原理和应用。结合生活中的实例，使学生更容易理解和接受抽象的物理知识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和批判性思维。通过讨论，使学生深入理解热力学第一定律与能量守恒定律的内涵和实际应用。

3.实验法：设计一系列热力学实验，如能量转换实验、热力学第一定律验证实验等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对热力学定律的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等手段，展示热力学第一定律与能量守恒定律的基本原